“微課+翻轉課堂”在網(wǎng)頁設計課程中的應用研究
發(fā)布時間:2022-02-10 06:59
<正>引言:隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新一代信息技術的廣泛興起,傳統(tǒng)以多媒體教學模式為主的劣勢被逐漸顯現(xiàn)出來。而更多的新形式教學方式如微課、慕課、翻轉課堂等被廣泛應用在教學課堂上。網(wǎng)頁設計課程是計算機類專業(yè)中一門重要的核心技術課程,也是一門實用性高、實踐性強的課程。如何激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)造性,更好地提高學生實際操作能力,是目
【文章來源】:電子世界. 2018,(23)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
安全態(tài)勢感知模型
【參考文獻】:
期刊論文
[1]軟件工程專業(yè)網(wǎng)頁設計課程教學改革實踐——以使用DIV+CSS布局網(wǎng)頁為例[J]. 肖淑蘋. 數(shù)碼世界. 2020(12)
[2]基于SPOC的應用類課程教學內(nèi)容和教學模式改革——以“網(wǎng)頁設計與制作”課程為例[J]. 賈爽,王愛平. 韶關學院學報. 2019(05)
本文編號:3618455
【文章來源】:電子世界. 2018,(23)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
安全態(tài)勢感知模型
【參考文獻】:
期刊論文
[1]軟件工程專業(yè)網(wǎng)頁設計課程教學改革實踐——以使用DIV+CSS布局網(wǎng)頁為例[J]. 肖淑蘋. 數(shù)碼世界. 2020(12)
[2]基于SPOC的應用類課程教學內(nèi)容和教學模式改革——以“網(wǎng)頁設計與制作”課程為例[J]. 賈爽,王愛平. 韶關學院學報. 2019(05)
本文編號:3618455
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