發(fā)布時(shí)間：2021-11-25 05:19

　　傳統(tǒng)觀念認(rèn)為人體健康與否僅判斷身體有無疾病或缺陷,隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步,心理健康得到更多人的重視和關(guān)注,學(xué)生的心理健康狀況尤為重要。高職高專院校利用校園媒體的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)的干預(yù),是當(dāng)下預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)心理疾病的有效手段之一。本文通過對(duì)學(xué)生健康定義的深入理解和校園媒體的初步認(rèn)識(shí),探討出高職高專院校利用校園媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方法和作用。 

【文章來源】：智庫時(shí)代. 2018,(47)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)生的健康定義
    (一) 學(xué)生身體健康
    (二) 學(xué)生心理健康
        1. 智力方面
        2. 情緒方面
        3. 意志和人格
        4. 自我評(píng)價(jià)和判斷
        5. 人際關(guān)系的處理
        6. 其他方面
二、校園媒體的概念
三、高職高專利用校園媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方法和作用
    (一) 利用學(xué)生喜歡的媒體方式進(jìn)行心理健康科學(xué)普及
    (二) 提高學(xué)生的自信心, 幫助學(xué)生以積極樂觀的精神面對(duì)學(xué)習(xí)和生活
    (三) 利用具體案例進(jìn)行分析, 幫助學(xué)生提高警惕和防范意識(shí)
    (四) 利用校園媒體進(jìn)行心理健康的普及
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談高職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀和危機(jī)干預(yù)途徑[J]. 朱冠如.  才智. 2017(31)
[2]高職學(xué)生心理危機(jī)成因及干預(yù)初探[J]. 張艷.  山西青年. 2017(18)
[3]自媒體在高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的作用[J]. 陳玉梅,陳珊珊.  高教探索. 2017(08)
[4]高職校園文化建設(shè)創(chuàng)新下的學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)[J]. 鄭巖.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(16)
[5]關(guān)于高職高專院校學(xué)生心理危機(jī)及干預(yù)機(jī)制的研究[J]. 陳晶.  中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2016(23)



本文編號(hào)：3517482