文章首先分析了團體心理輔導課程教學現(xiàn)狀,然后提出了團體心理輔導課程教學策略,具體包括以培養(yǎng)團體輔導能力為教學目標、采用多種教學方法、結(jié)合理論和實操的"四步走"教學模式、多種評價方式相結(jié)合。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2018,4(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、團體心理輔導課程教學現(xiàn)狀
    （一） 教學目標與培養(yǎng)目標脫節(jié)
    （二） 教學方法單一
    （三） 評價方式單一
    （四） 缺乏師資和實踐教學環(huán)境
二、團體心理輔導課程教學探究
    （一） 以培養(yǎng)團體輔導能力為教學目標
    （二） 采用多種教學方法
    （三） 結(jié)合理論和實操的“四步走”教學模式
    （四） 多種評價方式相結(jié)合
三、結(jié)語



本文編號：3156411