微課作為一種新型教學(xué)資源,為高職院校軍事理論教學(xué)改革帶來(lái)機(jī)遇。目前,高職院校軍事理論教學(xué)存在課程內(nèi)容豐富但學(xué)時(shí)少、教學(xué)模式和教學(xué)資源單一等問(wèn)題,將微課應(yīng)用于高職院校軍事理論教學(xué)中,能改善當(dāng)前軍事理論教學(xué)中的不足。應(yīng)用微課教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)是:微課制作、微課平臺(tái)建設(shè)、教師微課制作能力的提高。 

【文章來(lái)源】：延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,32(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、微課概念及特點(diǎn)
二、高職院校軍事理論課教學(xué)現(xiàn)狀
    （一） 軍事理論課程內(nèi)容豐富但學(xué)時(shí)少
    （二） 教學(xué)模式和教學(xué)資源單一
    （三） 學(xué)生生源結(jié)構(gòu)多元化
三、微課應(yīng)用于高職院校軍事理論教學(xué)中的作用
    （一） 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    （二） 改善高職院校軍事理論課教學(xué)現(xiàn)狀
    （三） 促進(jìn)軍事理論課教師專業(yè)化發(fā)展
四、高職院校軍事理論課應(yīng)用微課教學(xué)的內(nèi)涵
    （一） 精心制作微課資源
    （二） 建設(shè)微課平臺(tái)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]平臺(tái)建設(shè)對(duì)微課教學(xué)模式的支持與影響[J]. 周蕾.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2018(07)
[2]微課及其應(yīng)用模式研究[J]. 黃仰玲.  價(jià)值工程. 2017(34)
[3]高職院校微課發(fā)展的誤區(qū)及對(duì)策[J]. 葉明君,李永廣.  職教論壇. 2017(26)
[4]微課推動(dòng)高校軍事課課程建設(shè)的思考[J]. 朱杰.  湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)
[5]高職教育微課開(kāi)發(fā)綜合討論[J]. 楊明.  職教論壇. 2014(06)



本文編號(hào)：3132102