青年農民工是現代化城市的建設者,是共建共治共享中的有生力量。然而,青年農民工子女教育問題已經成為他們融入城市的核心問題。本研究以新時代中國特色社會主義發(fā)展理論為指導,以青年農民工隨遷子女早期社會化問題為導向,深入廣州開展調查研究,就青年農民工隨遷子女均衡且充分享受教育的問題展開探討,提出了建構義務教育責權配置機制和實行"義務教育補助卡"制度,創(chuàng)新"政校共建、政社共治、教育共享"的多元格局。 

【文章來源】：青年發(fā)展論壇. 2018,28(06)

【文章頁數】：10 頁

【文章目錄】：
一、廣州青年農民工隨遷子女教育現狀及其分析
    （一） 青年農民工隨遷子女教育供需矛盾突出
        1. 青年農民工隨遷子女入學教育壓力大
        2. 青年農民工隨遷子女入學總體需求逐年增大且難以預測
    （二） 青年農民工隨遷子女教育結構矛盾突出
        1. 從社會結構視角看青年農民工隨遷子女教育問題
        2. 從能動視角看青年農民工隨遷子女教育問題
        3. 從學位結構看青年農民工隨遷子女教育問題
    （三） 青年農民工隨遷子女面臨受教育機會均等困境
二、青年農民工隨遷子女教育在共享中創(chuàng)新
    （一） 先行先試走前列, 探索青年農民工隨遷子女教育新路
        1. 以“教育財政投入先行”為保障, 促進青年農民工子女義務教育發(fā)展
        2. 以多元化和科學化為目標, 推動義務教育財政轉移支付的實現
        3. 調整市區(qū)義務教育財政的支出職責分配
    （二） 深化教育體制改革, 共建教育機會均等機制
        1. 深化戶籍制度改革, 實現城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌
        2. 深化義務教育體制改革, 均衡配置教育資源
        3. 深化教師隊伍建設改革, 鼓勵名優(yōu)教師雙向流動
    （三） 創(chuàng)新“政校共建, 政社共治, 教育共享”的多元格局
        1. 政校共建人才“蓄水池”, 階梯式提供基本義務教育
        2. 政社共治, 規(guī)范義務教育, 逐步解決青年農民工子女入學問題
        3. 堅持教育資源共享, 推動義務教育均衡發(fā)展
    （四） 拓展青年農民工隨遷子女教育學位空間
        1. 完善協(xié)調機制, 加快公建配套學校建設
        2. 開辟綠色通道, 實施學校改擴建
        3. 優(yōu)化入學政策, 遏制“學區(qū)房”現象
        4. 適時調整招生范圍, 平衡各校學位壓力
        5. 建構義務教育責權配置機制
        6. 實行“義務教育補助卡”制度, 改“戶籍入學”為“居住地入學”



本文編號：3102467