目的:探討虛擬實(shí)驗(yàn)室在診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法:選擇濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院2013級(jí)和2014級(jí)臨床本科學(xué)生納為研究對(duì)象,分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組采用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,實(shí)驗(yàn)組則應(yīng)用虛擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)兩組學(xué)生的技能操作成績(jī)、問(wèn)診成績(jī)、心電圖成績(jī)、實(shí)驗(yàn)綜合成績(jī)進(jìn)行比較。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組學(xué)生技能操作成績(jī)、問(wèn)診成績(jī)、心電圖成績(jī)、實(shí)驗(yàn)綜合成績(jī)均顯著高于對(duì)照組學(xué)生,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0. 05）。結(jié)論:虛擬實(shí)驗(yàn)室在診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了診斷學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2018,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、對(duì)象與方法
    （一） 研究對(duì)象。
    （二） 教學(xué)方法。
        1. 對(duì)照組。
        2. 實(shí)驗(yàn)組。
    （三） 效果評(píng)價(jià)。
        1. 考試成績(jī)。
        2. 問(wèn)卷調(diào)查。
    （四） 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。
二、結(jié)果
    （一） 兩組學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)比較。
    （二） 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。
三、討論
    （一） 在診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)可以提高診斷學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    （二） 虛擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)通過(guò)模擬診斷疾病, 培養(yǎng)了學(xué)生臨床診斷思維能力。
    （三） 虛擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)能提高學(xué)生在工作環(huán)境中處理實(shí)際問(wèn)題的能力。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3049320