針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式高職學(xué)生課堂注意力分散、學(xué)習(xí)效率低、課程考核形式僵化與企業(yè)招聘人才難的問(wèn)題,該文提出了"互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)堂"信息化教學(xué)平臺(tái)的研究,希望運(yùn)用"零存整取"學(xué)習(xí)策略,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)全過(guò)程獲得良好的學(xué)習(xí)效率發(fā)揮一定參考作用。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)堂”信息化教學(xué)平臺(tái)教學(xué)模式分析
二、解決的主要問(wèn)題
    1. 解決高職學(xué)生課堂注意力不集中問(wèn)題
    2. 解決高職學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低的問(wèn)題
三、實(shí)踐反饋
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高職課程信息化教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J]. 雷黎明.  科技展望. 2016(14)
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本文編號(hào)：3012404