目的:探討在傳統(tǒng)課堂授課教學(xué)基礎(chǔ)上引入微信群輔助教學(xué)對(duì)五年制醫(yī)學(xué)本科生心血管疾病授課的效果。方法:將廣西醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院2014級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生100人,按照自愿和隨機(jī)原則分為對(duì)照組（50人）和實(shí)驗(yàn)組（50人）。對(duì)照組采用傳統(tǒng)課堂授課教學(xué)法,實(shí)驗(yàn)組采用傳統(tǒng)課堂授課+微信群教學(xué)法。期末分別對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行理論考試和問(wèn)卷調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組學(xué)生及格率和優(yōu)良率明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。80%的學(xué)生認(rèn)為新教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果有幫助,并且70%以上的學(xué)生認(rèn)為新教學(xué)方式可以改善師生以及同學(xué)之間的關(guān)系。結(jié)論:在傳統(tǒng)課堂授課教學(xué)基礎(chǔ)上引入微信群輔助教學(xué)方法提高了醫(yī)學(xué)本科生教學(xué)效果,值得進(jìn)一步研究。 

【文章來(lái)源】：大眾科技. 2018,20(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 研究對(duì)象及分組
    1.2 方法
        1.2.1 教材
        1.2.2 教學(xué)方法
        1.2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 兩組學(xué)生心臟內(nèi)科學(xué)考試成績(jī)比較
    2.2 實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)+微信群教學(xué)認(rèn)可度調(diào)查結(jié)果
3 討論
    3.1 建立微信群, 提高教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)
    3.2 構(gòu)建微信群, 拉近師生關(guān)系, 促進(jìn)師生交流
    3.3 微信群能幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)缺陷和不足


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3000534