在中職教育教學課程體系中,中職英語一直以來都是重要課程,并且被越來越重視,提升中職英語教學水平已經(jīng)成為整個中職教育中的重要任務(wù)。在現(xiàn)代慕課背景下,為能夠使中職英語教學效果得以提升,中職英語教師應(yīng)結(jié)合慕課,對英語教學實行改革,以改變中職英語教學現(xiàn)狀,促使英語教學效果得以提升,更好培養(yǎng)學生英語水平及能力,同時促進英語教學更好發(fā)展。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(47)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一慕課教學模式特點
    （一） 開放性特點
    （二） 共享性特點
    （三） 大規(guī)模性特點
二中職英語教學改革中存在的問題
    （一） 教育教學理念更新速度緩慢
    （二） 教育教學方法單一落后
    （三） 教師素質(zhì)不理想
三慕課背景下中職英語教學改革有效策略
    （一） 利用慕課創(chuàng)新教學方法
    （二） 利用慕課豐富教學內(nèi)容
    （三） 利用慕課實施因材施教
    （四） 利用慕課提供師資水平
四慕課背景下中職英語教學改革應(yīng)注意的問題
五結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論慕課背景下中職英語教學的創(chuàng)新[J]. 張麗.  中外企業(yè)家. 2017(16)
[2]淺談慕課在中職英語教學改革的實踐研究[J]. 蔡會玲.  課程教育研究. 2017(12)
[3]慕課背景下中職英語課堂教學改革的探索[J]. 毛梅娟.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(29)



本文編號：2998080