本文探討高職語文教學(xué)視域的微課應(yīng)用方法與微課應(yīng)用的注意事項(xiàng),在發(fā)揮微課技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,著力提高高職語文教學(xué)的效率,促進(jìn)教師通過微課與學(xué)生保持有效的溝通,全面提高高職語文教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：才智. 2018,(34)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1. 高職語文微課教學(xué)主要問題
    1.1 微課制作的問題
    1.2 微課教學(xué)活動(dòng)的問題
2. 高職語文微課教學(xué)注意事項(xiàng)
    2.1 做好微課準(zhǔn)備工作
    2.2 控制微課教學(xué)節(jié)奏
3. 高職語文微課教學(xué)改革策略
    3.1 借助微課提高文本感知質(zhì)量
    3.2 通過微課講授語文的重難點(diǎn)
    3.3 借助微課合理設(shè)計(jì)課堂提問
結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于高職語文教學(xué)改革的思考[J]. 王科瑛.  教育教學(xué)論壇. 2015(27)
[2]微課視域下高職公共體育理論課教學(xué)改革[J]. 徐春霞.  科技視界. 2015(15)



本文編號(hào)：2993732