目的了解本校護理本科生對慕課的認知及需求,為慕課在護理領域的進一步發(fā)展提供依據(jù)。方法選取本校1-4年級1002名護理本科生為研究對象,采用自行設計的微信網(wǎng)絡版調(diào)查問卷,通過掃描微信二維碼參與并完成問卷調(diào)查。結果共898名護生完成本次調(diào)查,僅有7.23%的調(diào)查對象表示對慕課"非常了解",而29.73%的調(diào)查對象表示"完全不了解";教師推薦、學校課程或講座是護生了解慕課的主要途徑; 15.48%的護生選擇"中國大學MOOC"作為慕課平臺; 76.61%的護生認為有必要開設慕課; 91.08%的護生希望中文授課; 80.29%的護生要求幕課視頻時間控制在20 min內(nèi)。不同年級學生對慕課認知、需求情況有所不同。結論本科護生對慕課的知曉較低,需求較大。加強學校和教師對慕課的宣傳教育力度,及時了解護生對慕課的需求情況,實現(xiàn)慕課在護理學領域的有效推進。 

【文章來源】：齊齊哈爾醫(yī)學院學報. 2018年19期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    1. 研究對象:
    2. 研究方法:
    3. 統(tǒng)計學方法:
二、結果
    1. 調(diào)查對象的一般資料比較:
    2. 本科護生對慕課的認知調(diào)查結果:
    3. 不同年級本科護生對開設慕課的需求情況:


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2933427