促進(jìn)教育公平，是全面推動(dòng)我國教育事業(yè)健康發(fā)展的重要組成部分，社會(huì)主義初級(jí)階段存在著教育不公平現(xiàn)象，在某些方面還相當(dāng)嚴(yán)重。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，這一問題愈來愈受到人們的關(guān)注。為什么會(huì)出現(xiàn)教育不公平，如何看待教育不公平，怎樣才能有效地促進(jìn)教育公平，成為人們關(guān)心的焦點(diǎn)。 在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的條件下，由于教育資源稀缺，教育領(lǐng)域內(nèi)存在著利益分配的公平問題。我國普遍將入學(xué)機(jī)會(huì)均等、教育條件公平和教育結(jié)果公平作為衡量教育公平程度的標(biāo)準(zhǔn)。我國社會(huì)主義制度的確立，為教育公平創(chuàng)造了條件，政府頒布了各種法令法規(guī)保障公民平等受教育的權(quán)利，但在具體實(shí)施上卻經(jīng)歷了一個(gè)曲折的歷程。 教育不公平的根源在于社會(huì)的不公平，因而要實(shí)現(xiàn)教育公平不能僅依靠教育改革，而應(yīng)當(dāng)在整個(gè)社會(huì)中加大改革的力度。資本主義制度下由于階級(jí)剝削的存在不可能實(shí)現(xiàn)教育公平。我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展為促進(jìn)教育公平創(chuàng)造了社會(huì)條件，社會(huì)主義民主法制和經(jīng)濟(jì)建設(shè)加速了教育公平進(jìn)程。經(jīng)過50年的努力，教育公平取得了一定成就，主要表現(xiàn)在九年義務(wù)教育、高中階段教育及高等教育、成人教育與掃盲教育、婦女教育、農(nóng)村教育等方面。 我國教育公... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
一、 教育公平的內(nèi)涵闡釋
    （一） 教育公平的內(nèi)涵
    （二） 教育公平觀的產(chǎn)生與發(fā)展
    （三） 教育公平是我國社會(huì)發(fā)展目標(biāo)
二、 我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展為教育公平創(chuàng)造了條件
    （一） 教育公平的實(shí)現(xiàn)需要相應(yīng)的社會(huì)條件
    （二） 我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展目標(biāo)的提出
    （三） 我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為教育公平創(chuàng)造了條件
    （四） 我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中教育公平取得的成就
三、 我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中教育不公平現(xiàn)狀與原因分析
    （一） 我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中教育不公平現(xiàn)狀
    （二） 我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中教育不公平原因分析
四、 我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中促進(jìn)教育公平的建議
    （一） 更新觀念，充分認(rèn)識(shí)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中的地位和作用
    （二） 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，盡可能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)公平，以促進(jìn)教育公平
    （三） 增加教育投資，不斷完善教育投資分配體制
    （四） 大力發(fā)展成人教育，建立和完善終身教育體系
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育特區(qū):西部地區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[J]. 馬培芳.  教育研究. 1999(10)
[2]關(guān)于現(xiàn)代化的定義、內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)[J]. 眭天桂.  群眾. 1996(03)



本文編號(hào)：2918028