發(fā)布時(shí)間：2020-12-12 22:10

　　當(dāng)前高校教學(xué)改革的熱點(diǎn)混合式教學(xué)模式,可使傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)�；旌鲜浇虒W(xué)主要是以建構(gòu)、行為、實(shí)用等為理論基礎(chǔ),通過課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)媒體和教學(xué)資源的混合,使學(xué)生創(chuàng)新思維和教師教學(xué)水平得到培養(yǎng)和提升。本文分析了現(xiàn)代教育技術(shù)背景下混合式教學(xué)模式的有效性,以供參考。 

【文章來源】：數(shù)字通信世界. 2018年12期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)代教育技術(shù)背景下對(duì)混合式教學(xué)模式的理解
2 混合式教學(xué)模式現(xiàn)代教育技術(shù)哲學(xué)觀和實(shí)踐價(jià)值的體現(xiàn)
3 基于“互聯(lián)網(wǎng)”現(xiàn)代教育技術(shù)下混合式教學(xué)模式的有效性策略
    3.1 靈活的選擇教學(xué)模式模塊
    3.2 整合優(yōu)化教學(xué)資源模塊
    3.3 科學(xué)組織教學(xué)設(shè)計(jì)模塊
    3.4 建設(shè)高效學(xué)習(xí)渠道模塊
    3.5 多維可信教學(xué)評(píng)價(jià)模塊
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代教育技術(shù)視野下混合式教學(xué)模式的有效性探討[J]. 于凌云.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2016(04)



本文編號(hào)：2913362