成人高等教育遠(yuǎn)程化教學(xué)模式通過網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程教學(xué),學(xué)生可以自主學(xué)習(xí),自己支配學(xué)習(xí)的節(jié)奏、內(nèi)容,給自己的思維留下一定的時間、空間,還可以進行重復(fù)學(xué)習(xí),強化學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺上真正體驗了既學(xué)到專業(yè)知識又享受到全天候隨時隨地、方便快捷的學(xué)習(xí)過程,工學(xué)矛盾得到了緩解。 

【文章來源】：安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018年05期 第89-90頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、探索與實踐
三、思考與探討


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”變革路徑研究進展[J]. 王濟軍,李曉慶,郭曉珊.  中國教育信息化. 2016(09)



本文編號：2912727