成人高等教育遠程化教學模式通過網(wǎng)絡化遠程教學,學生可以自主學習,自己支配學習的節(jié)奏、內(nèi)容,給自己的思維留下一定的時間、空間,還可以進行重復學習,強化學習效果。學生在學習平臺上真正體驗了既學到專業(yè)知識又享受到全天候隨時隨地、方便快捷的學習過程,工學矛盾得到了緩解。 

【文章來源】：安徽工業(yè)大學學報(社會科學版). 2018年05期 第89-90頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、探索與實踐
三、思考與探討


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”變革路徑研究進展[J]. 王濟軍,李曉慶,郭曉珊.  中國教育信息化. 2016(09)



本文編號：2912727