澳門現(xiàn)時的回歸教育制度屬持續(xù)教育制度中的一個重要環(huán)節(jié),經(jīng)過多年發(fā)展,讓不少成年人或失學(xué)青年獲得第二次接受教育的機(jī)會。不過,在社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與其他教育政策互相影響下,現(xiàn)行回歸教育面臨著制度、資源與生源層面上的問題。通過整合教育數(shù)據(jù)和新聞報道,以及與教學(xué)機(jī)構(gòu)管理人員、前線教學(xué)人員和政府相關(guān)部門人員進(jìn)行深度訪談后,結(jié)合當(dāng)今澳門回歸教育體系所面臨的困境,建議澳門特區(qū)政府適度調(diào)升資助、優(yōu)化撥款機(jī)制、完善培訓(xùn)安排、切合實際需求、凝聚各方共識、各界合力推動轉(zhuǎn)型。
【文章目錄】：
一、澳門回歸教育制度的發(fā)展
    （一） 1991年以前的澳門成人教育發(fā)展
    （二） 《澳門教育制度》法律規(guī)定下的澳門回歸教育發(fā)展
    （三） 《非高等教育制度綱要法》規(guī)定下的澳門回歸教育發(fā)展
二、澳門回歸教育的現(xiàn)況及其所面對的困境
    （一） 澳門回歸教育的現(xiàn)況
    （二） 澳門回歸教育當(dāng)前的困境
        1. 制度層面。
        2. 資源層面。
        3. 生源層面。
三、澳門回歸教育發(fā)展的政策建議
    （一） 適度調(diào)升資助, 優(yōu)化撥款機(jī)制
    （二） 完善培訓(xùn)安排, 切合實際需求
    （三） 凝聚各方共識, 合力推動轉(zhuǎn)型

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本文編號：2867530