本文針對高校工科類本科的控制工程課程涉及的控制工程技術(shù)設(shè)計并開發(fā)了控制工程課程多媒體計算機輔助教學(Multimedia Computer-Assisted Instruction of Control Engineering Course，CEC-MCAI)軟件，它緊密圍繞控制工程課程的教學目標和特點，合理地選擇設(shè)計了教學媒體信息，充分利用了文本、圖形、圖像、動畫、聲音等媒體。該軟件使原本較為抽象的教學內(nèi)容條理化和形象化，并通過人機對話引導學生思維向縱深發(fā)展；同時，也配合了高校網(wǎng)絡(luò)教學的開展。 本文主要的研究成果如下： (1)根據(jù)控制工程課程的教學內(nèi)容與特點，提出了一種MCAI新模式，它結(jié)合了認知學徒、計算機支持課堂教學、操作和練習三種傳統(tǒng)模式的特點； (2)針對控制工程課程MCAI軟件的使用特點，提出軟件結(jié)構(gòu)的設(shè)計思想：在其知識結(jié)構(gòu)上選用信息結(jié)構(gòu)型，在控制結(jié)構(gòu)上選用混合控制型的，在內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)上選用復合結(jié)構(gòu)型； (3)對控制工程課程MCAI軟件進行了系統(tǒng)分析(包括需求分析與內(nèi)容分析)，圍繞教學設(shè)計與軟件工程相結(jié)合的軟件開發(fā)特點，提出總體設(shè)計方案，包括教學設(shè)計方案和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計方案； (4)通過多種渠道收集多媒體素材，包括圖形素材、圖像素材、聲音素材、文本素材以及動畫素材等，并進行編輯與加工，完成的軟件交互界面具有一致性、適應(yīng)性、清晰性、敏捷性、容錯性、所見即所得等特點； (5)提出了多媒體著作系統(tǒng)與傳統(tǒng)的編程語言系統(tǒng)相結(jié)合的開發(fā)思路。 選用Director與VB共同開發(fā)； 歷）利用 VB的多媒體開發(fā)技術(shù)實現(xiàn)軟件中的曲線繪制功能以及習題庫 模塊的建設(shè)，采用DireCtor多媒體技術(shù)對MCAI軟件系統(tǒng)進行編輯與整合。
【學位單位】：四川大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2001
【中圖分類】：G434
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 緒論
    1.1 計算機輔助教學（CAI）與多媒體技術(shù)
    1.2 MCAI的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
        1.2.1 MCAI與傳統(tǒng)CAI的區(qū)別
        1.2.2 MCAI的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
    1.3 多媒體CAI設(shè)計與教學原理
    1.4 控制工程課程及其教學現(xiàn)狀
    1.5 論文背景及研究的主要內(nèi)容
        1.5.1 論文的背景
        1.5.2 論文的主要內(nèi)容
第二章 MCAI課件與控制工程課程
    2.1 MCAI課件的設(shè)計基礎(chǔ)
        2.1.1 媒體的概念
        2.1.2 課件的涵義
        2.1.3 課件的基本模式與結(jié)構(gòu)
        2.1.4 課件的教學設(shè)計原理
    2.2 課件的開發(fā)流程
    2.3 控制工程課程的主要教學內(nèi)容
    2.4 控制工程課程MCAI課件的系統(tǒng)分析
        2.4.1 控制工程課程MCAI課件的需求分析
        2.4.2 控制工程課程MCAI課件的內(nèi)容分析
    2.5 控制工程課程MCAI課件總體方案設(shè)計
        2.5.1 控制工程課程MCAI課件教學設(shè)計
        2.5.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計及節(jié)目稿本
    2.6 本章小結(jié)
第三章 控制工程課程MCAI課件的開發(fā)
    3.1 CEC-MCAI課件創(chuàng)作工具的選用
        3.1.1 媒體創(chuàng)作工具軟件介紹
        3.1.2 CEC-MCAI課件創(chuàng)作軟件的選擇
    3.2 CEC-MCAI素材的采集和制作
        3.2.1 圖像素材的采集與制作
        3.2.2 聲音素材的采集與加工
        3.2.3 動畫素材的采集和編輯
        3.2.4 文本和數(shù)字數(shù)據(jù)的采集與處理
    3.3 CEC-MCAI課件的界面設(shè)計
        3.3.1 CEC-MCAI課件界面的構(gòu)成要素
        3.3.2 CEC-MCAI課件的屏幕布局、色彩與用語設(shè)計
        3.3.3 人機界面的設(shè)計
        3.3.4 CEC-MCAI課件的編輯整合
    3.4 CEC-MCAI課件的運行環(huán)境
    3.5 CEC-MCAI課件的操作舉例
    3.6 本章小結(jié)
第四章 CEC-MCAI課件的軟件編程
    4.1 Director多媒體處理技術(shù)
        4.1.1 Director簡介
        4.1.2 CEC-MCAI課件中的Director開發(fā)技術(shù)
    4.2 CEC-MCAI中VB的多媒體開發(fā)技術(shù)
        4.2.1 窗口界面的設(shè)計
        4.2.2 聲音的播放和控制
        4.2.3 圖片的處理
    4.3 繪圖功能的分析與實現(xiàn)
        4.3.1 繪圖的內(nèi)容與特點
        4.3.2 瞬態(tài)響應(yīng)曲線繪圖模塊的編程實現(xiàn)
        4.3.3 頻率特性分析模塊的編程
        4.3.4 參數(shù)有效性的限制
    4.4 習題庫的設(shè)計與實現(xiàn)
        4.4.1 數(shù)據(jù)庫技術(shù)
        4.4.2 習題庫的設(shè)計方案
        4.4.3 習題庫的實現(xiàn)
    4.5 CEC-MCAI課件軟件的調(diào)試與發(fā)布
        4.5.1 CEC-MCAI課件的動態(tài)調(diào)試
        4.5.2 CEC-MCAI課件的發(fā)布
    4.6 本章小結(jié)
第五章 總結(jié)與展望
    5.1 研究內(nèi)容總結(jié)
    5.2 展望
致謝
參考文獻

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本文編號：2841876