縱觀十余年來有關大學生心理健康的研究文獻，主要集中于大學生心理健康狀況調(diào)查研究上，對大學生心理健康干預措施的研究比較少，并且絕大多數(shù)的干預研究集中在個別心理咨詢的干預效果研究上，缺乏形式多樣的有效治療和干預措施；從運動處方理論及方法體系的發(fā)展過程來看，運動處方主要針對各種器質(zhì)性疾病的治療和預防，有關心理障礙的運動處方未見有報道。從整體上說，在有效解決大學生心理健康問題方面，我國大學生心理健康研究工作尚缺乏多方面、多角度的探索，而將運動作為一種干預因素來考察其對大學生心理健康影響的研究，目前基本上還是一個空白，運動作為心理健康干預的理論和方法體系尚未建立。 本課題針對大學生這一心理障礙高發(fā)群體，以簡便易行、效果顯著且無副作用的運動處方的形式，從運動對大學生心理健康的作用、影響機制以及制訂大學生心理障礙運動處方的方法方面進行了系統(tǒng)論述，初步探討了運動對大學生心理健康干預的機制，首次建立了大學生心理障礙運動處方的理論和方法體系；同時，在充分考慮到由于中國大學生浸染于中國傳統(tǒng)文化顯在和潛在的深刻影響，使其思維具有一定的保守性質(zhì)的前提下，針對目前普遍存在的羞于承認心理障礙的尷尬局面，根據(jù)人類思維進程的一般特點，我們又率先提出了智能大學生心理障礙運動處方?jīng)Q策支持系統(tǒng)的理論框架結構，實現(xiàn)心理障礙運動處方的計算機程序化。本課題旨為運動處方的心理治療有效性的研究、運動改善心理健康狀況的研究以及大學生心理衛(wèi)生與心理保健工作做一些有益的嘗試。
【學位單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2000
【中圖分類】：G444
【文章目錄】：
中文摘要
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻綜述
2 研究方法
3 結果與分析
    3.1 大學生心理障礙運動處方的理論體系
        3.1.1 大學生心理障礙運動處方的概念
        3.1.2 大學生心理障礙的形成因素分析
        3.1.3 運動對大學生心理健康的作用
        3.1.4 運動影響大學塵心理健康的機制
    3.2 大學生心理障礙運動處方的方法體系
        3.2.1 制訂大學生心理障礙運動處方的基本原則
        3.2.2 大學生心理障礙運動處方的內(nèi)容
        3.2.3 大學生心理障礙運動處方的制訂和實施
        3.2.4 智能大學生心理障礙運動處方?jīng)Q策支持系統(tǒng)的理論框架結構
4 結論
5 致謝
6 參考文獻
附件

【引證文獻】

相關期刊論文 前8條

1 李方玉;;籃球、足球教學課對改善高職生抑郁情緒的分析研究[J];科技信息;2012年06期

2 李方玉;;高職生抑郁癥現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];瀘州職業(yè)技術學院學報;2010年04期

3 李方玉;;不同項群類運動對改善高職生抑郁情緒的分析研究[J];瀘州職業(yè)技術學院學報;2012年01期

4 貝虹;;關于大學生心理狀態(tài)的理性探討[J];吉林省教育學院學報(上旬);2012年10期

5 宋海燕;李志清;余世和;宋海霞;王成科;宋曉宇;;大學生心理障礙(抑郁癥、焦慮癥、強迫癥)的體育干預治療[J];體育學刊;2010年07期

6 李方玉;;關于羽毛球、排球、乒乓球教學對改善高職生抑郁情緒的分析研究[J];學園(教育科研);2012年08期

7 李方玉;;體育選項課對改善高職生抑郁情緒的分析研究[J];學園(教育科研);2012年12期

8 黃東教;;大學生心理健康的運動處方研究[J];陰山學刊(自然科學);2011年04期

相關碩士學位論文 前3條

1 趙金鳳;山東省普通高校大學生體育鍛煉與心理健康現(xiàn)狀調(diào)查、分析及對策研究[D];山東師范大學;2007年

2 余世和;大學生常見心理障礙體育療法的個案研究[D];廣西師范大學;2009年

3 李文霞;體育療法在大學生失戀心理障礙中的干預研究[D];廣西師范大學;2010年

本文編號：2840512