【摘要】：在雙語(yǔ)者心理詞典表征結(jié)構(gòu)的問(wèn)題上一直存在許多爭(zhēng)論。本文利用Stroop范式和顏色命名方法對(duì)日本留學(xué)生心理詞典的表征結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究,主要考察了第二語(yǔ)言熟練度及母語(yǔ)和目的語(yǔ)相似性這兩個(gè)因素對(duì)雙語(yǔ)者心理詞典表征結(jié)構(gòu)的影響,并對(duì)三種心理詞典表征結(jié)構(gòu)模型(詞匯聯(lián)結(jié)模型、語(yǔ)義中介模型、多通路模型)進(jìn)行了分析比較。結(jié)果顯示:(1)由于日漢雙語(yǔ)中既包含相似性因素,又包含不相似性因素,因此,日本留學(xué)生心理詞典中兩種語(yǔ)言的表征結(jié)構(gòu)具有復(fù)雜的模式;(2)目的語(yǔ)熟練程度影響日文漢字和中文漢字的聯(lián)結(jié)關(guān)系,低漢語(yǔ)水平的日本留學(xué)生采取的是詞匯聯(lián)結(jié)模式,高熟練者采取的是多通路模式;(3)目的語(yǔ)熟練程度對(duì)日文假名和中文漢字的聯(lián)

【相似文獻(xiàn)】

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