【參考文獻(xiàn)】

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1 劉永琪;胡凡剛;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的倫理省思[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2015年06期

2 吳洪艷;;個(gè)性化學(xué)習(xí)理念與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的融合[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2015年08期

3 曾明星;周清平;蔡國民;王曉波;陳生萍;黃云;董堅(jiān)峰;;基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];中國電化教育;2015年04期

4 曾明星;蔡國民;姚小云;;翻轉(zhuǎn)課堂課前交互式教學(xué)模式研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2015年03期

5 吳鵬澤;;基于視頻公開課的翻轉(zhuǎn)課堂教師培訓(xùn)模式[J];中國電化教育;2015年01期

6 黃陽;劉見陽;印培培;陳琳;;“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年12期

7 葉冬連;萬昆;曾婷;毛杰鍵;;基于翻轉(zhuǎn)課堂的參與式教學(xué)模式師生互動(dòng)效果研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年12期

8 陳子超;蔣家傅;;高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年12期

9 胡杰輝;伍忠杰;;基于MOOC的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];外語電化教學(xué);2014年06期

10 陳加敏;朱承慧;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的變式實(shí)踐與反思[J];課程.教材.教法;2014年11期

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1 陳會(huì)源;基于微視頻的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[D];山東師范大學(xué);2015年

2 馮瑩瑩;基于同伴互助的高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究[D];河南大學(xué);2015年

3 郭媛媛;翻轉(zhuǎn)課堂在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2015年

4 黃琰;基于DBR的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

5 陳怡;基于混合學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

6 趙萬霞;電子雙板環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

7 王培;基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

8 賀玉婷;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2014年

9 林才英;初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動(dòng)研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

10 付蘭敏;基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2014年