【摘要】： 本文采用人工智能技術(shù)進(jìn)行CAI的嘗試。由于國內(nèi)應(yīng)用人工智能作CAI的工作尚未大量開展而實際教學(xué)中有此需求，所以選擇了一個與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的課題，對軟件設(shè)計、制作以及實際應(yīng)用作初步的嘗試。 中學(xué)的黑箱問題是對學(xué)生掌握電路理論的程度的很好檢驗，同時也是對學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)有幫助�，F(xiàn)實中黑箱電路的有關(guān)題目常采用思辨題的方式，對于條件作苛刻的限制，以防止多解，與實驗和實際應(yīng)用有所背離。由計算機(jī)模擬的方式可以采用更貼近實驗的方式，同時又避免了實驗中的危險性。 軟件中采用了最常見的十張典型電路，從簡單到復(fù)雜。用戶通過對黑箱接口的測量和操作來判斷黑箱電路的結(jié)構(gòu)，由用戶輸入電路，再由程序判斷由用戶提供的電路是否與幾個解之一在結(jié)構(gòu)上匹配。無論用戶是否成功的得到了黑箱電路的結(jié)構(gòu)軟件都對該電路作一定的介紹。用戶使用中如有不當(dāng)?shù)臏y量行為，軟件將給出警告信息，對養(yǎng)成用戶實驗操作習(xí)慣有一定作用。 由于軟件是輔學(xué)型軟件，完全可以由學(xué)生在無教師輔助的情況下使用，黑箱的特性與實際科學(xué)研究中的未知事物有很大的相似性，采用黑箱電路也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究的很好課題，是當(dāng)前研究性學(xué)習(xí)的一個實踐課題。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G434
【圖文】：

計算機(jī)模擬電學(xué)黑箱軟件設(shè)計原理纂鬢E二1:SV圖9電表的改裝，通過在電流表上并聯(lián)電阻，改變其測量范圍。翼翼{圖10電表的改裝，通過在電流表上串聯(lián)電阻，改變其測量范圍。操作上，全部采用鼠標(biāo)。見圖11。這是一個模擬電學(xué)黑箱的軟件，無須安裝，只要將所有文件夾內(nèi)的文件拷到硬盤上就可以工作。軟件運(yùn)行時(見圖11)，在屏幕左半邊是試探電路，由用戶輸入;右半邊是黑箱電路的對外的接口，可以用伏特表、安培表、歐姆表進(jìn)行測試。在試探電路中畫完圖之后，可按“提交”按鈕，然后由軟件判斷是否與黑箱電路相符，如果相符則給出其它的可能的解，并進(jìn)一步作講解。然后再作下一個黑箱電路。l2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 錢懿華,董慎行;用計算機(jī)模擬點電荷在二維平面上的靜電場[J];大學(xué)物理;2003年01期

2 張德啟,錢懿華,吳永熙;大學(xué)物理教學(xué)中科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];高等理科教育;2001年05期

3 錢懿華;磁聚焦問題中電子軌道的計算機(jī)模擬[J];物理與工程;2001年02期

4 錢懿華;;互聯(lián)網(wǎng)上的積件庫建設(shè)[J];物理通報;2001年09期

本文編號：2781479