【摘要】： 本文根據(jù)目前網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展研究現(xiàn)狀，分析了網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，指出網(wǎng)絡(luò)教育中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是量化與非量化的結(jié)合，自行設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)適用于多學(xué)科的網(wǎng)上形成性教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究。 本文的第一部分，根據(jù)目前國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀和模式，開(kāi)發(fā)了一套適合目前網(wǎng)上教育模式——基于Web的網(wǎng)上教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)效果的形成性評(píng)價(jià)系統(tǒng)。分析了該系統(tǒng)的功能要求、基本模塊。在對(duì)其中的關(guān)鍵性問(wèn)題及其現(xiàn)行的解決措施進(jìn)行了研究的同時(shí)，給出了新的詳細(xì)的解決方案；本章的最后分析了該系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)編程中易出現(xiàn)的問(wèn)題，如程序的調(diào)試、程序的優(yōu)化以及ASP安全性等，并給出了相應(yīng)的對(duì)策。 第二部分中，分析了對(duì)傳統(tǒng)教育中的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)所采用的方法，指出這些綜合評(píng)價(jià)方法已經(jīng)不完全適合于新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，并就如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育中的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果包括知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展兩個(gè)方面進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)進(jìn)行了一番探索。提出網(wǎng)絡(luò)教育中對(duì)那些不易用傳統(tǒng)的量化方法進(jìn)行的評(píng)價(jià)可以借鑒在近代模糊數(shù)學(xué)理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的模糊綜合評(píng)判法。應(yīng)用模糊綜合評(píng)判方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育中的學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)能夠得到對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的科學(xué)全面的評(píng)價(jià)結(jié)果。這不僅是新的教學(xué)理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的需要，也與我國(guó)當(dāng)前教育的發(fā)展方向即大力推進(jìn)素質(zhì)教育不謀而合。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)模糊綜合評(píng)判的基本步驟進(jìn)行了分析，詳細(xì)研究了模糊綜合評(píng)判的實(shí)施過(guò)程，對(duì)一級(jí)、多級(jí)模糊綜合評(píng)判，以及不同評(píng)判方式中不同的評(píng)價(jià)原則進(jìn)行了分析，并結(jié)合具體的示例闡明了其在網(wǎng)絡(luò)教育中的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的應(yīng)用。 最后，對(duì)整個(gè)研究情況進(jìn)行了一番總結(jié)，并提出了有待于進(jìn)一步研究解決的問(wèn)題。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【圖文】：

圖 4 學(xué)生的密碼修改界面其中 需要注意對(duì)學(xué)生輸入數(shù)據(jù)的有效性進(jìn)行檢查 首先兩個(gè)文本不得為空 其次 兩次輸入值必須完全相同 如果輸入有誤 系統(tǒng)將彈出實(shí)現(xiàn)的方法是利用 Vbscript 語(yǔ)句<script language="vbscript"><!--sub datacheck()if password.pass1.value = empty thenmsgbox" 輸入框不得為空 ",16,"警告!"focusto(0)exit subend ifif password.pass2.value = empty thenmsgbox" 輸入框不得為空 ",16,"警告!"focusto(1)

圖 7 管理學(xué)生信息頁(yè)面BOF 與 EOF 屬性使用 BOF 與 EOF 屬性 可以得知一個(gè) Recordset 得知移動(dòng)記錄行是否已經(jīng)超出該 Recordset 對(duì)象的范圍 一個(gè) Recordset 對(duì)象第一行記錄之前時(shí) BOF 屬性返回 若當(dāng)前記錄的位置是在一個(gè) Recordset 對(duì)象最后一行記錄True 反之則返回 FalseAbsolutePage 屬性AbsolutePage 屬性設(shè)定當(dāng)前記錄的位置是位于哪PageSize 屬性將 Recordset 對(duì)象分割為邏輯上的頁(yè)數(shù)PageSize( 除了最后一頁(yè)可能會(huì)有少于 PageSize 的記錄數(shù)AbsolutePosition 屬性AbsolutePosition 屬 性 用 來(lái) 確 定 目 前 指 標(biāo) 在 AbsolutePosition 屬性的數(shù)值為目前指標(biāo)相對(duì)於第一筆的位筆的 AbsolutePosition 為 1

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 肖薇;基于網(wǎng)絡(luò)的教育資金管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2011年

2 李?lèi)?ài)濤;基于WEB的制圖教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];天津科技大學(xué);2005年

3 謝艷玲;面向中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)監(jiān)控系統(tǒng)研究[D];天津大學(xué);2007年

4 張德美;小學(xué)課堂教學(xué)形成性評(píng)價(jià)問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2765012