【摘要】： 在科學技術飛速發(fā)展的今天，在全面推進素質教育的新形勢下，傳統的基于學校的教師繼續(xù)教育模式已不能適應新的形勢和任務的需要。按照素質教育的要求改革和創(chuàng)新教師繼續(xù)教育的模式就顯得十分重要而迫切。 因特網的不斷發(fā)展成熟為教師的繼續(xù)教育提供了先進的物質條件和新的發(fā)展思路�；谝蛱鼐W的教師繼續(xù)教育模式非常符合教師繼續(xù)學習的特點，具有許多傳統模式無法比擬的優(yōu)勢。而目前這方面的研究在國內才剛剛起步，還有許多工作要做。所以說，基于因特網的教師繼續(xù)教育研究是一個非常迫切的、有著重要現實意義的應用研究項目。 為此，本文就圍繞著“基于因特網的教師繼續(xù)教育”這個論題展開研究。論文分為四大部分，首先考證了我國教師繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢，指出基于因特網開展教師繼續(xù)教育是未來的發(fā)展方向；然后，在論文的第二和第三部分，分別從課程開發(fā)和學習環(huán)境創(chuàng)設兩個方面進行了詳細的論述，構建出一種全新的基于因特網的教師繼續(xù)教育模式；在文章的最后，介紹了根據上述模式開發(fā)的《教育技術學》教師繼續(xù)教育網絡課程的試用和評價情況，認為基于因特網的教師繼續(xù)教育是一種有著遠大發(fā)展前途的教師繼續(xù)教育模式，必將在未來得到大發(fā)展。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2001
【分類號】：G451

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本文編號：2751305