【摘要】：美國公民教育中心,是美國公民教育領(lǐng)域最具影響力的智庫。在20世紀(jì)60年代以來美國公民教育從困境到變革的歷史背景下,該中心完成了從學(xué)術(shù)團(tuán)體到國家智庫的轉(zhuǎn)型,在促進(jìn)美國公民教育政策制定、實(shí)施公民教育國際拓展策略、傳播美國民主價(jià)值理念等方面發(fā)揮了重要作用。本文以美國公民教育變遷和美國現(xiàn)代智庫發(fā)展為歷史背景,系統(tǒng)梳理了該中心的發(fā)展轉(zhuǎn)型歷程。本文認(rèn)為,該中心轉(zhuǎn)型發(fā)展的決定因素有三:其一,對(duì)美國公民教育的時(shí)代主題在思想和策略層面作出持續(xù)有效響應(yīng),并搭建"知識(shí)"與"權(quán)力"的橋梁;其二,結(jié)成有共同政治信念的"政策倡導(dǎo)聯(lián)盟"影響決策者;其三,實(shí)現(xiàn)"設(shè)置并引導(dǎo)公民教育政策議程、提供公民教育產(chǎn)品、推動(dòng)美國公民教育向世界拓展"等智庫功能。研究該中心的影響力產(chǎn)生機(jī)制、傳播策略、智庫功能,有助于加深對(duì)其運(yùn)作過程和策略的認(rèn)識(shí),在中美智庫合作及教育領(lǐng)域交流方面提高主動(dòng)性和策略性,提升對(duì)話意識(shí)和對(duì)話能力,增強(qiáng)話語權(quán)。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2710733