【摘要】： 全球化是21世紀(jì)社會發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。在教育領(lǐng)域，國際間的交 流與合作是教育全球化的集中表現(xiàn)。中美兩國作為發(fā)達國家與發(fā)展中國家的 代表，兩國間教育交流與合作的發(fā)展與改善，已成為教育全球化健康發(fā)展的重 要影響因素。 考察有關(guān)教育理論研究可以發(fā)現(xiàn)，以往研究多以留學(xué)或國際教育交流為 研究對象，側(cè)重于對中美教育交流事實的描述，較少從合作的角度或?qū)哟蝿討B(tài) 地考察和把握中美教育交流，，更鮮有從全球化發(fā)展趨勢的高度進行深入發(fā)掘。 特別是面對日益強盛的教育全球化態(tài)勢，以往比較教育的靜態(tài)人為對比的研 究模式也日益表現(xiàn)出了它的局限性。本文專門以中美教育交流與合作為研究 對象，著力發(fā)掘中美教育交流與合作的歷史價值，更從教育乃至整個世界全球 化的高度對中美教育交流與合作的現(xiàn)狀作出新的探索。 本文包括三大部分：一、中美教育交流與合作的歷史軌跡。以幾次中美留 學(xué)生交流高潮和在華教會學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合為依據(jù)，將中美教育交流與合作 的歷史劃分為六個時期，對每個時期的主要事實及主要特征作了簡要介紹和 概括。二、中美教育交流與合作的現(xiàn)狀。從中美教育交流與合作的五個基本 結(jié)構(gòu)要素（主體、目的、內(nèi)容、條件和方式）入手，對這一社會實踐活動的具體內(nèi) 容和主要特征進行了具體分析與概括。三、中美教育交流與合作的功能意義。 存在問題及發(fā)展趨勢。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2001
【分類號】：G513.3

【引證文獻】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 沈嵐霞;20世紀(jì)上半葉美國對華教育傳播研究[D];華東師范大學(xué);2010年

本文編號：2686195