發(fā)布時間：2020-05-10 07:12

【摘要】： 本研究采用3×2×2的研究設(shè)計，以五六年級的小學生共213人為被試，考察了不同成就目標取向的學生在成功和失敗情境下內(nèi)在動機、焦慮度和業(yè)績表現(xiàn)的差異。第一個因素為組別，有三個水平，分別為掌握目標、成績接近目標和成績回避目標三組；第二個因素為成敗情境，兩個水平，，分別為成功情境和失敗情境；第三個因素為年級，兩個水平，分別為5年級和6年級。結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1 在兩種情境下，掌握目標取向的學生均比成績接近目標和成績回避目標的學生有更高的內(nèi)在動機、業(yè)績表現(xiàn)和更低的焦慮度。 2 在失敗情境下，成績接近目標的學生比成績回避目標的學生有更高的業(yè)績表現(xiàn)。但其焦慮度與成績回避目標的學生無顯著差異。在成功情境下，成績接近目標的學生與成績回避目標的學生在內(nèi)在動機、焦慮度上無顯著差異。在成功情境下，成績接近目標學生的業(yè)績表現(xiàn)略高于成績回避目標的學生，差異顯著。 3 掌握目標取向的學生在兩種情境下的內(nèi)在動機差異不顯著，失敗情境與成功情境均具有較高的內(nèi)在動機，失敗情境下的焦慮度高于成功情境下的焦慮度，但在失敗情境下的業(yè)績表現(xiàn)顯著高于成功情境下的業(yè)績表現(xiàn)。 4 成績接近目標取向的學生在成功情境下的內(nèi)在動機顯著高于在失敗情境下的內(nèi)在動機，而在失敗情境下的焦慮度顯著高于成功情境下的焦慮度，但其業(yè)績表現(xiàn)在兩種情境下無顯著差異。 5 成績回避目標取向的學生在失敗情境下的內(nèi)在動機顯著低于成功情境下的內(nèi)在動機，在失敗情境下的焦慮度顯著高于成功情境下的焦慮度，失敗情境下的業(yè)績表現(xiàn)顯著低于成功情境下的業(yè)績表現(xiàn)。 6 六年級學生在失敗情境下的業(yè)績表現(xiàn)顯著低于成功情境下的業(yè)績表現(xiàn)，而五年級學生兩種情境下的業(yè)績表現(xiàn)差異不顯著。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：G441

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉曉明,王艷梅;成敗情境下不同目標取向?qū)W生焦慮的特點[J];應(yīng)用心理學;2003年03期

2 王艷梅;劉曉明;郭德俊;宋劍峰;;成敗情境下不同目標取向?qū)W生內(nèi)在動機特點[J];心理科學;2006年01期

3 韋耀陽;;高師院校學生交往成敗歸因分析[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2009年03期

4 王卓亮;林鐘敏;;大、中學生自我學習期望心理的研究[J];漳州師范學院學報(自然科學版);2007年02期

5 周向欣;;大學生學業(yè)心理控制源與焦慮的相關(guān)研究[J];中國成人教育;2009年23期

6 徐慧明;;普通高校大學生自信心影響因素分析[J];湖南科技學院學報;2011年07期

7 趙冬云;;非英語專業(yè)高職生英語學習歸因分析[J];深圳職業(yè)技術(shù)學院學報;2007年04期

8 周林;;在失敗與成功之間[J];大眾心理學;2010年12期

9 王曉琳;劉培偵;;優(yōu)生與差生成敗歸因、成就動機差異研究[J];中國健康心理學雜志;2008年09期

10 鄒敏;韓仁生;;高焦慮初二學生的歸因訓練實驗研究[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2008年05期

相關(guān)會議論文 前5條

1 王卓亮;林鐘敏;;大、中學生自我學習期望心理的研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

2 劉海燕;張晶;;恐懼情緒與創(chuàng)造性關(guān)系[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 徐云;王君;;學生學習行為與歸因——小學生考試成敗歸因方式的研究[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會第九屆學術(shù)年會論文匯編[C];2011年

4 茍樸;;優(yōu)化教育環(huán)境，促使學田生轉(zhuǎn)化[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

5 李西營;殷宏淼;;不同職業(yè)倦怠-投入教師在教學歸因上的差異[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 山東省梁山縣鄭莊小學 鄭玉秀;用科學評價來引導學生[N];學知報;2010年

2 河南省鄢陵縣一高 李美麗;化學教學中的德育教學[N];學知報;2011年

3 溧陽市城南小學 王紅旗;多途徑發(fā)揮學生主體作用[N];江蘇教育報;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 王艷梅;成敗情境下不同目標取向?qū)W生內(nèi)在動機、焦慮特點的研究[D];東北師范大學;2003年

2 黎林;外表完美主義對外表改變愿望的影響：外表滿意度的中介作用[D];浙江大學;2008年

3 褚卉;初中生人格特質(zhì)、交往歸因與社會適應(yīng)的相關(guān)研究[D];曲阜師范大學;2009年

4 王圣玉;成就目標定向、情境類型對中學生內(nèi)隱和外顯自尊影響的研究[D];廣州大學;2007年

5 吳琛;中學生核心自我評價與歸因方式及社交焦慮關(guān)系研究[D];曲阜師范大學;2009年

6 王磊;山東省高校高水平籃球運動員成就目標及心理控制源的研究[D];北京體育大學;2009年

7 周生彬;中小學生成就動機、成就歸因與成就目標的研究[D];曲阜師范大學;2007年

8 石松源;蘭州大學高水平女排運動員運動成就動機比較研究[D];西北師范大學;2009年

9 陳潔;大學生社交焦慮、自尊與歸因方式的關(guān)系研究[D];華東師范大學;2009年

10 趙平平;小學生欺負行為與其人格、交往歸因的關(guān)系研究[D];曲阜師范大學;2011年

本文編號：2656944