【摘要】： 近年來，國內學者對亞健康狀態(tài)的研究正在逐漸增多，但大多局限于理論探討與亞健康狀態(tài)存在現狀的研究。對職業(yè)人群的亞健康狀態(tài)研究還很少，對教師這一職業(yè)人群的亞健康狀態(tài)研究則更少。有資料顯示，在不同職業(yè)的人群中，亞健康狀態(tài)發(fā)生率較高的依次為飛機調度員，學校教師、企業(yè)經理、汽車駕駛員和警察。同濟醫(yī)科大學勞動衛(wèi)生教研室的陳國元等人對中學的中年教師所作的亞健康狀態(tài)調查結果顯示發(fā)生率為63.62％，并分析了工作性質、年齡、性別因素與亞健康狀態(tài)發(fā)生之間的關系，但未進一步探討人們的行為生活方式及社會心理因素的影響。本文主要在于了解教師人群亞健康狀態(tài)的存在現狀，探討教師亞健康狀態(tài)的相關因素，為提出相應的防制措施提供依據。 浙江大學碩士學位論文 方8 ：采用分層抽樣與整群抽樣相結合的方法，抽取臨海市中 個學教師400名進行現場問卷調查。調查人員經統(tǒng)一嚴格培 訓，采用統(tǒng)一調查表。亞健康狀態(tài)的確定采用康奈爾醫(yī)學指 數（CMI）。亞健康標準；男性 CMI總分高干 35分，女性 CMI 總分高于40分，且不患病者為“亞健康狀態(tài)”。CMI值在該 界值以下者為“健康狀態(tài)”。以臨床醫(yī)生確診為某一疾病為“疾 病狀態(tài)”。吸煙定義為，每日吸煙1支及以上連續(xù)吸煙1年及 以上者。酗酒定義為，每日飲乙醇209以上連續(xù)三個月者。 資料用 SPSS 10．0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，分析方法主要 有x’檢驗，t檢驗，相關分析等。 結 果 教師亞健康狀態(tài)發(fā)生率為55．11％、女性為62．61％，高于 男性（42．96％人 二者有顯著差異，p0．05；不同年齡、文化 ＼程度、任教年級、周課時數的教師亞健康狀杏發(fā)生率有顯著 差異，P＜0．05；吸煙、酗酒與缺乏體育鍛煉會增高亞勝龐狀 態(tài)的發(fā)生，P＜0．口卜 亞健康鑰抑郁、焦慮、敏感、緊張各項 得分明顯高于健康組，P川．05。但不同的任教課程與工作性 質，教師亞健康狀態(tài)的發(fā)生率無顯著差異，P＞0．05。 ．2． 結 論 教師亞健康狀態(tài)的發(fā)生與性別、年齡、文化程度、工作 量及個人的行為生活方式與箱神心理因索有關。女性亞健康 狀態(tài)發(fā)生率高于男性，隨年齡增大、工作量增加亞健康狀態(tài) 發(fā)生率增高，吸煙、酗酒與缺乏體育鍛煉會增高亞健康狀態(tài) 的發(fā)生。亞健康狀態(tài)的發(fā)生還與抑郁、焦慮、敏感、緊張等 精神心理因素有關。應加強教師亞健康狀態(tài)的研究與防制。
【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2002
【分類號】：G451

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