【摘要】： 知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨激烈，順應(yīng)世界教育發(fā)展的潮流，樹立以學(xué)生終身發(fā)展為本的教學(xué)理念，面對新世紀(jì)新的《全日制普通高中課程計劃(試驗修訂稿)》提出的新要求，筆者借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，結(jié)合本地區(qū)的實際和多年的教學(xué)經(jīng)驗，，運用實驗法、觀察法、談話法、調(diào)查法等方法，在2001年秋季進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課題的研究。力求通過本課題的研究，構(gòu)建和完善普通高中校本課程的完整體系，為高中教師提供一些可以借鑒的較為實用的素材。 本課題的研究共分七個部分： 第一部分：序言 第二部分：研究性學(xué)習(xí)的涵義及理論依據(jù) 第三部分：研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)。包括：能力方面、情意方面、知識方面、方法方面 第四部分：研究性學(xué)習(xí)的基本特征。即(1)探究性(2)過程性(3)主體性(4)創(chuàng)新性(5)交互性(6)開放性 第五部分：研究性學(xué)習(xí)的實施。主要是實施程序：(1)動員布置，科普指導(dǎo)(2)學(xué)生選題，教師初審(3)確定課題，制定方案(4)開題報告，方案評審(5)實施研究，教師監(jiān)控(6)中期報告，示范指導(dǎo)(7)資料分析，撰寫報告(8)研究成果展示，重點課題答辯(9)綜合評定成績，學(xué)�？偨Y(jié)表彰。 第六部分：研究性學(xué)習(xí)的評價 第七部分：開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的體會本課題研究所得的結(jié)論： 普通高中開設(shè)研究性學(xué)習(xí)，能真正激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生主體意識的形成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，并且學(xué)生的這種內(nèi)驅(qū)力和能力能夠遷移到其它必修課的學(xué)習(xí)和活動中，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)科課堂教學(xué)效率。研究性學(xué)習(xí)能使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生的終身發(fā)展注入無窮的力量和智慧。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2608322