本文關(guān)鍵詞：負(fù)性生活事件、自我表露與青少年社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：負(fù)性生活事件是指個(gè)人認(rèn)為對自己產(chǎn)生消極作用的不愉快事件。進(jìn)入青少年期,不少學(xué)生都或多或少地遭遇著學(xué)習(xí)壓力過大、家庭期望過高等負(fù)性生活事件,不能正確處理這些困擾將會(huì)引起許多心理和行為上的問題。大量研究表明負(fù)性生活事件可顯著預(yù)測青少年的攻擊、抑郁和自尊等社會(huì)適應(yīng)水平。自我表露是指個(gè)體與他人交往時(shí),自愿地在他人面前將自己內(nèi)心的感覺和信息真實(shí)地表現(xiàn)出來的過程。根據(jù)社會(huì)滲透理論,自我表露是一種社會(huì)交換的基本形式,同時(shí)也是親密關(guān)系形成和發(fā)展的必要條件。既有研究發(fā)現(xiàn)自我表露對于發(fā)展和維持良好人際關(guān)系、保持個(gè)體身心健康和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)等方面具有重要作用。本研究采用方便抽樣法,運(yùn)用自我表露問卷、青少年生活事件量表、青少年攻擊量表、青少年抑郁量表、青少年自尊量表對453名中學(xué)生(7年級247名,8年級206名)進(jìn)行了施測,旨在考察青少年自我表露的基本特點(diǎn),負(fù)性生活事件、自我表露與社會(huì)適應(yīng)之間的關(guān)系,并重點(diǎn)探討自我表露在負(fù)性生活事件與社會(huì)適應(yīng)間的調(diào)節(jié)作用。主要研究結(jié)果如下:1.初中生所經(jīng)歷的負(fù)性生活事件不存在性別與年級顯著差異,性別和年級的交互作用亦不顯著。2.初中生自我表露總體水平中等偏下,性別和年級差異均不顯著。3.初中生對不同對象的自我表露程度總體上存在顯著差異,具體表現(xiàn)為對母親自我表露程度最高,然后依次為父親自我表露、同性朋友自我表露、異性朋友自我表露。4.初中生的自我表露主要表現(xiàn)為四種類型:高父母自我表露型、高朋友自我表露型、低自我表露型和一般自我表露型。不同性別、年級的自我表露類型無顯著差異。5.負(fù)性生活事件與攻擊、抑郁顯著正相關(guān),與自尊顯著負(fù)相關(guān)。對父親自我表露與自尊顯著正相關(guān),與攻擊、抑郁顯著負(fù)相關(guān)。對母親自我表露與自尊、學(xué)習(xí)成績顯著正相關(guān)。對同性朋友自我表露與攻擊顯著正相關(guān)。對異性朋友自我表露與攻擊、抑郁顯著正相關(guān)。6.父親、母親自我表露在負(fù)性生活事件與攻擊之間起調(diào)節(jié)作用;高朋友自我表露在在負(fù)性生活事件與抑郁之間起調(diào)節(jié)作用。
【關(guān)鍵詞】：青少年 自我表露 負(fù)性生活事件 社會(huì)適應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 引言8
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述與問題提出8-16
• 1 負(fù)性生活事件8-9
• 1.1 負(fù)性生活事件定義8-9
• 1.2 負(fù)性生活事件的相關(guān)研究9
• 2 自我表露9-12
• 2.1 自我表露定義9-10
• 2.2 自我表露相關(guān)理論10
• 2.2.1 壓抑理論10
• 2.2.2 社會(huì)滲透理論10
• 2.2.3 互惠理論10
• 2.3 青少年自我表露的特點(diǎn)10-12
• 2.3.1 自我表露的個(gè)體差異10-11
• 2.3.2 自我表露與表露對象11-12
• 3 社會(huì)適應(yīng)12-13
• 4 負(fù)性生活事件、自我表露和社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)研究13-14
• 4.1 負(fù)性生活事件和社會(huì)適應(yīng)13
• 4.2 自我表露和社會(huì)適應(yīng)13-14
• 5 問題提出14-16
• 5.1 以往研究不足14-15
• 5.2 研究目的和意義15-16
• 第二部分 研究方法16-18
• 1 被試16
• 2 研究工具16-17
• 2.1 負(fù)性生活事件量表16
• 2.2 自我表露量表16
• 2.3 青少年自尊量表16-17
• 2.4 青少年抑郁量表17
• 2.5 青少年攻擊行為量表17
• 2.6 學(xué)業(yè)成績17
• 3 研究程序17
• 4 數(shù)據(jù)處理與分析17-18
• 第三部分 研究結(jié)果18-26
• 1 共同方法偏差分析18
• 2 初中生所經(jīng)歷的負(fù)性生活事件狀況18
• 3 自我表露的特點(diǎn)18-21
• 3.1 自我表露的總體特點(diǎn)18-19
• 3.2 不同對象自我表露的特點(diǎn)19-20
• 3.3 不同類型自我表露的特點(diǎn)20-21
• 4 負(fù)性生活事件、自我表露與社會(huì)適應(yīng)關(guān)系的相關(guān)分析21
• 5 自我表露對負(fù)性生活事件與社會(huì)適應(yīng)間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用21-26
• 5.1 不同對象自我表露的調(diào)節(jié)作用分析21-24
• 5.1.1 父親自我表露的回歸分析22-23
• 5.1.2 母親自我表露的回歸分析23-24
• 5.2 不同類型自我表露的調(diào)節(jié)作用分析24-26
• 第四部分 分析和討論26-32
• 1 初中生負(fù)性生活事件狀況26
• 2 初中生自我表露的特點(diǎn)26-29
• 2.1 初中生自我表露的總體特點(diǎn)26-27
• 2.2 初中生不同對象和不同類型的自我表露特點(diǎn)27-29
• 3 自我表露對負(fù)性生活事件與社會(huì)適應(yīng)之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用29-30
• 3.1 不同對象自我表露調(diào)節(jié)作用29-30
• 3.1.1 父親自我表露對負(fù)性生活事件和攻擊之間的調(diào)節(jié)作用29
• 3.1.2 母親自我表露對負(fù)性生活事件和攻擊之間的調(diào)節(jié)作用29-30
• 3.2 不同類型自我表露調(diào)節(jié)作用30
• 4 研究建議30-31
• 5 不足和展望31-32
• 第五部分 研究結(jié)論32-33
• 參考文獻(xiàn)33-36
• 附錄 研究工具(樣題)36-38
• 致謝38-39

【相似文獻(xiàn)】

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