【摘要】：本研究采用整群隨機(jī)抽樣的方式,對(duì)某地兩所職業(yè)學(xué)校共發(fā)放650份問(wèn)卷。選用鄧云龍等修改后的兒童心理虐待與忽視量表、Rosenberg編制的自尊量表(SES)和朱新筱修改后的欺負(fù)/受欺負(fù)問(wèn)卷對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。分析職高生欺負(fù)行為的特點(diǎn)、自尊現(xiàn)狀和兒童期心理虐待與忽視的程度,并考察欺負(fù)行為、自尊、兒童期心理虐待與忽視之間的關(guān)系。同時(shí),研究自尊在欺負(fù)行為和兒童期心理虐待與忽視中的作用。結(jié)論如下:1.欺負(fù)行為在職高生校園中普遍存在。欺負(fù)行為在職高生的性別上存在顯著差異。就欺負(fù)而言,與女生相比,男生更易成為欺負(fù)者。在受欺負(fù)行為上,男生受欺負(fù)者人數(shù)多于女生。欺負(fù)行為在職高生家庭結(jié)構(gòu)上不存在顯著差異。即欺負(fù)行為在被試是否為獨(dú)生子女問(wèn)題上不存在顯著差異。欺負(fù)行為在職高生入學(xué)時(shí)間上存在顯著差異。其中,欺負(fù)行為隨著入學(xué)時(shí)間的增加,出現(xiàn)下降趨勢(shì);受欺負(fù)行為隨著入學(xué)時(shí)間的增加雖出現(xiàn)下降趨勢(shì),但在入學(xué)3年時(shí)又出現(xiàn)回升狀態(tài)。2.職高生的自尊居于中等。在性別、是否獨(dú)生子女、入學(xué)時(shí)間上都沒(méi)有存在顯著差別。在入學(xué)時(shí)間上,自尊在入學(xué)1年到入學(xué)2年間有所提升,但在入學(xué)3年時(shí)出現(xiàn)回落現(xiàn)象。3.職高生兒童期心理虐待與忽視中心理虐待陽(yáng)性率低于忽視陽(yáng)性率。性別在兒童心理虐待與忽視總體上不存在顯著差異。其中在心理虐待分量表中,除干涉維度外,其他兩個(gè)維度中,女生得分高于男生得分;在心理忽視分量表中,除監(jiān)督忽視外,其他兩維度中,男生得分高于女生得分。是否是獨(dú)生子女在兒童心理虐待與忽視總體上不存在顯著差異。其中,除心理虐待、干涉、監(jiān)督忽視維度外,其他維度中均出現(xiàn)是獨(dú)生子女均分高于非獨(dú)生子女均分。除干涉、情感忽視和監(jiān)督忽視外,其他各維度都與生源地達(dá)到顯著差異。其中,農(nóng)村生源地各維度均分都高于城鎮(zhèn)生源地。兒童心理虐待與忽視在入學(xué)時(shí)間上不存在顯著差異。其中,入學(xué)2年在各維度均分上都高于入學(xué)1年和入學(xué)3年的學(xué)生。4.兒童期心理虐待與忽視和自尊、欺負(fù)行為兩兩之間相關(guān)顯著。其中,自尊與受欺負(fù)呈負(fù)相關(guān)。自尊與兒童期心理虐待與忽視各維度以及總分呈負(fù)相關(guān)。兒童期心理虐待與忽視各維度及總分與受欺負(fù)是正相關(guān)。自尊與欺負(fù)呈正相關(guān)。兒童期心理虐待與忽視各維度與欺負(fù)呈負(fù)相關(guān)。自尊與兒童期心理虐待與忽視各維度呈負(fù)相關(guān)。5.兒童期心理虐待與忽視、自尊對(duì)欺負(fù)行為具有預(yù)測(cè)作用。其中,干涉和情感忽視對(duì)受欺負(fù)行為具有正向預(yù)測(cè)作用,自尊對(duì)受欺負(fù)具有負(fù)向預(yù)測(cè)作用;情感忽視和恐嚇對(duì)欺負(fù)具有負(fù)向預(yù)測(cè)作用,自尊對(duì)欺負(fù)具有正向預(yù)測(cè)作用。6.兒童期心理虐待與忽視、自尊和受欺負(fù)構(gòu)建關(guān)系模型發(fā)現(xiàn),兒童期心理虐待與忽視可以對(duì)受欺負(fù)行為直接產(chǎn)生影響,也可以通過(guò)自尊對(duì)受欺負(fù)行為產(chǎn)生間接影響。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2544072