【摘要】：無(wú)論是從前人的研究成果,還是從當(dāng)前創(chuàng)客教育的發(fā)展來(lái)看,對(duì)其知識(shí)建構(gòu)問題的研究都十分必要。研究將"知識(shí)建構(gòu)"理論引入創(chuàng)客教育的實(shí)施過程中,構(gòu)建了以"觀點(diǎn)持續(xù)改進(jìn)"為首要任務(wù),"創(chuàng)新產(chǎn)品生成"為學(xué)習(xí)發(fā)生證據(jù)的創(chuàng)客教育實(shí)施路徑。實(shí)踐表明,該路徑具有更好的包容性和更高層次的目標(biāo)追求,不僅能夠有效推動(dòng)學(xué)習(xí)者成為積極的認(rèn)知者,增強(qiáng)其在社區(qū)發(fā)展中的貢獻(xiàn)程度,還可以促使個(gè)體對(duì)所形成觀點(diǎn)的概括和升華等深層次加工,從而形成觀點(diǎn)的理論化,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度建構(gòu)。
[Abstract]:It is necessary to study the problem of knowledge construction both from the previous research results and from the current development of creative-guest education. This paper introduces the theory of "knowledge construction" into the implementation process of creative-oriented education, and constructs the implementation path of "continuous improvement of viewpoint" as the primary task and "production of innovative products" as the evidence of learning occurrence. Practice shows that the path has better inclusiveness and higher level of goal pursuit, which can not only effectively promote learners to become positive cognitionists, but also enhance their contribution to community development. It can also promote the individual to generalize and sublimate the views so as to form the theory of views and realize the deep construction of knowledge.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”“規(guī)劃一般課題“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力提升的推進(jìn)策略研究”(課題編號(hào):BCA130020)
【分類號(hào)】：G434

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7 陳t，

本文編號(hào)：2429292