【摘要】：美國學(xué)校綜合咨詢項目是一個系統(tǒng)化的咨詢發(fā)展項目,它主要關(guān)注K-12學(xué)生的學(xué)術(shù)、職業(yè)、個人與社會發(fā)展的需要。在州級的學(xué)校咨詢模式的框架下,學(xué)校董事會作為政策制定者,制定學(xué)校綜合咨詢項目的政策,對咨詢項目的開發(fā)和實施產(chǎn)生一定的影響。學(xué)校顧問通過指導(dǎo)課程、個人咨詢、小組咨詢、積極服務(wù)、商討等途徑提供咨詢活動和服務(wù)。學(xué)校綜合咨詢項目的運作以及項目制定者與實施者的關(guān)系,為我國學(xué)校咨詢項目提供了借鑒。
[Abstract]:The American School Comprehensive Consulting Program is a systematic consulting development program that focuses on the academic, professional, personal and social development needs of K-12 students. Under the framework of the state-level school consultation model, the school board of directors, as a policy maker, has a certain impact on the development and implementation of the comprehensive school consultation project. School counsellors provide counseling activities and services through mentoring courses, personal counseling, group counseling, active service, negotiation, etc. The operation of the school comprehensive consultation project and the relationship between the project makers and the implementers provide a reference for the school consultation project in our country.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2016年度教育部人文社會科學(xué)研究一般項目青年基金項目——《美國城市學(xué)校董事會起源和發(fā)展研究》(編號:16YJC880027)的研究成果
【分類號】：G571.2

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本文編號：2383713