發(fā)布時(shí)間：2018-10-26 10:04

【摘要】：文章歸納了日本近七十年來(lái)教育信息化政策的變遷歷程,將其分為萌芽、定性、變革等三個(gè)階段。隨后,文章通過(guò)對(duì)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和主要國(guó)家級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行梳理,分析了日本教育信息化相關(guān)的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的特點(diǎn)和今后的發(fā)展趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上,文章歸納出日本教育信息化政策的特點(diǎn)及其給中國(guó)帶來(lái)的啟示,如以國(guó)際領(lǐng)先為目標(biāo)、強(qiáng)調(diào)教育均質(zhì)化、注重產(chǎn)官學(xué)聯(lián)合、重視調(diào)研和信息公開(kāi)等,以期對(duì)發(fā)展中國(guó)的教育信息化提供參考。
[Abstract]:This paper summarizes the evolution of Japan's educational information policy in the past 70 years, and divides it into three stages: germination, qualitative analysis and reform. Then, by combing the responsible institutions and the main national projects, the paper analyzes the characteristics and future development trend of the national projects related to the information technology of education in Japan. On this basis, the paper summarizes the characteristics of Japan's educational information policy and its enlightenment to China, such as focusing on the goal of international leadership, emphasizing the homogenization of education, paying attention to the combination of industry officials and schools, attaching importance to investigation and research and information disclosure, and so on. In order to provide a reference for the development of educational informatization in China.
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院;大阪大學(xué)大學(xué)院;東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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