發(fā)布時間：2018-09-10 21:08

【摘要】："六頂思考帽"既是一種思維方式,也是一種培訓(xùn)方式,具有創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式、凸顯教師主體地位、提高教師學(xué)習(xí)效率的重要價值,可應(yīng)用于培訓(xùn)課堂教學(xué)、培訓(xùn)文化營造和培訓(xùn)總結(jié)評價等多種情境中。在應(yīng)用過程中需要做好"六頂思考帽"的教學(xué)設(shè)計,把握好"六頂思考帽"的思維主旨、使用方法和歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)。
[Abstract]:"six thinking hats" is not only a mode of thinking, but also a way of training. It has the important value of innovating teacher training mode, highlighting teacher's main position and improving teachers' learning efficiency, which can be used in training classroom teaching. Training culture construction and training summary evaluation and other situations. In the process of application, it is necessary to do a good job in the teaching design of "six thinking hats", grasp the thinking purport of "six thinking hats", use methods and summarize and so on.
【作者單位】： 吉林省教育學(xué)院;煙臺市第十三中學(xué);
【基金】：2016年度吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下的教師培訓(xùn)課程設(shè)計與實施方式一體化研究”(項目編號:GH16639)
【分類號】：G451.2

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本文編號：2235619