【摘要】：道德教育首先必須是教育。道德教育的娛樂化、功利化、儀式化、政治化和強制化等發(fā)展傾向正使道德教育愈來愈遠離教育。目前對道德教育的反思往往忽略對道德教育教育性的思考。道德教育的教育性意味著必須思考何為一種真正的教育;意味著必須區(qū)分教育行為與非教育行為;意味著從教育的角度投入到學生的道德養(yǎng)成之中;意味著道德教育需要與完整的教育結合起來,通過一種更為完整的教育發(fā)展個人的德性。堅守道德教育的教育性,就是要促進道德教育回歸到教育的本真,讓道德教育成為一種真正的教育。
[Abstract]:Moral education must first be education. The development tendency of moral education, such as entertainment, utilitarianism, ritualization, politicization and compulsion, is making moral education more and more away from education. At present, the reflection on moral education often neglects the thinking of moral education. The educative nature of moral education means that we must consider what is a real education, that we must distinguish between educational behavior and non-educational behavior, and that we should devote ourselves to the cultivation of students' morality from the perspective of education. It means that moral education should be combined with complete education to develop individual virtue through a more complete education. To adhere to the educational nature of moral education is to promote the return of moral education to the true nature of education and to make moral education a kind of real education.
【作者單位】： 南京師范大學基礎教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心;蘇州大學教育學院;
【基金】：江蘇省“2011計劃”,基礎教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心成果,項目編號:161060H001
【分類號】：G41

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本文編號：2227489