【摘要】：在線學習的發(fā)展離不開規(guī)范的技術(shù)標準,但是早期的SCORM(Sharable Content Object Reference Model,可共享內(nèi)容對象參考模型)技術(shù)標準已經(jīng)不能適應(yīng)目前的學習需求,而x API(Experience Application Programming Interface,經(jīng)驗應(yīng)用程序編程接口)的出現(xiàn)為在線教育帶來了新的發(fā)展機遇。文章介紹了x API的基本功能、x API的核心Statement(聲明)及x API的存儲機制LRS(Learning Record Store,學習記錄存儲),并通過Moodle平臺詳細介紹了基于x API的在線學習經(jīng)歷數(shù)據(jù)的獲取過程。文章指出,x API能更好地支持學習生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)、完善評價機制、促進個性化學習的實現(xiàn),對在線教育具有積極意義。
[Abstract]:The development of online learning can not be separated from the standard technical standard, but the early SCORM (Sharable Content Object Reference Model, shareable content object reference model) technology standard can no longer adapt to the current learning needs. The emergence of x API (Experience Application Programming Interface, (empirical Application programming Interface) brings new opportunities for online education. This paper introduces the basic function of x API and the core Statement (declaration) of x API and the storage mechanism of x API (LRS (Learning Record Store, learning record storage), and introduces in detail the acquisition process of online learning experience data based on x API through Moodle platform. This paper points out that API can better support the construction of learning ecosystem, perfect the evaluation mechanism, and promote the realization of individualized learning, which is of positive significance to online education.
【作者單位】： 江蘇連云港師范高等�？茖W校數(shù)學與信息工程學院;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度課題“基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職院校的研究與實踐”(項目編號:D/2015/03/085)的階段性研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：2226869