本文選題：《藥用植物學(xué)》 + 實(shí)踐教學(xué)��； 參考：《中國(guó)實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)雜志》2017年16期

【摘要】：《藥用植物學(xué)》是以實(shí)踐教學(xué)為主的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,該課程知識(shí)點(diǎn)繁雜,知識(shí)抽象難于理解,同時(shí)理論性、直觀性又很強(qiáng),在教材中出現(xiàn)的概念性術(shù)語(yǔ)就達(dá)100多個(gè),常見(jiàn)的科屬分類(lèi)特征及代表藥用植物識(shí)別的內(nèi)容更是復(fù)雜,更需要及時(shí)的、直觀的交流討論方式。為了提高教學(xué)的質(zhì)量,筆者將智能手機(jī)充分利用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)規(guī)范化操作、植物照片拍攝、互動(dòng)交流、資料查找等。通過(guò)實(shí)踐考核結(jié)果的比較,確定這種嘗試可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《藥用植物學(xué)》的積極性,提高了學(xué)生認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題的能力。
[Abstract]:"Medicinal Botany" is a basic course in which practice teaching is the main course. This course has complicated knowledge points, is difficult to understand and abstract, at the same time, it is theoretical, intuitive and very strong. There are more than 100 conceptual terms appearing in the teaching materials. The common taxonomic features of families and genera and the contents representing the identification of medicinal plants are more complicated and need a timely and intuitive way of communication and discussion. In order to improve the quality of teaching, the author makes full use of the smartphone in all aspects of teaching, including the standardized operation of experimental technology, the shooting of plant photos, the interactive communication, the searching of information, etc. By comparing the results of practical examination, it is determined that this attempt can effectively stimulate students' enthusiasm in learning Medicinal Botany, improve students' cognitive ability, hands-on ability and ability to analyze and solve problems.
【作者單位】： 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;R-4

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