本文選題：多元學習 + 內(nèi)涵��； 參考：《教學與管理》2017年15期

【摘要】：多元學習是根據(jù)"以人為本"的教育理念和加德納的多元智能理論,并以學生的學為出發(fā)點而建構(gòu)的學習方式。其內(nèi)涵主要體現(xiàn)在"一個中心,兩個需要、三個發(fā)展、四個維度、五個整合"幾個方面。它具有自然性、主體性、選擇性和整合性等特征。
[Abstract]:Multiple learning is a learning method based on the educational concept of "people-oriented" and Gardner's theory of multiple intelligences, and takes students' learning as the starting point. Its connotation mainly embodies in "one center, two needs, three development, four dimensions, five integration" several aspects. It has the characteristics of nature, subjectivity, selectivity and integration.
【作者單位】： 四川省成都市龍泉驛區(qū)教育科學研究院;天津師范大學教師教育學院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題“區(qū)域推進多元學習構(gòu)建高效課堂的研究”(FHB110106)的研究成果
【分類號】：G420

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本文編號：1906407