本文選題：團體創(chuàng)造力 + 電子頭腦風(fēng)暴��； 參考：《中國特殊教育》2017年06期

【摘要】：采用2×2混合實驗設(shè)計和電子頭腦風(fēng)暴技術(shù),以48名在校大學(xué)生為被試,考察了團體規(guī)模和任務(wù)類型對團體創(chuàng)造力的影響。結(jié)果表明,團體規(guī)模和問題情境的主效應(yīng)均達到顯著水平,大團體無論是提出觀點的數(shù)量還是觀點的新穎性都顯著優(yōu)于小團體,與社會創(chuàng)造任務(wù)中的創(chuàng)造性相比,在科學(xué)創(chuàng)造任務(wù)中團體成員的創(chuàng)造性表現(xiàn)尤其是觀點的新穎程度顯著較高。團體規(guī)模和任務(wù)類型都會對團體創(chuàng)造力產(chǎn)生顯著的影響。
[Abstract]:The effects of group size and task type on group creativity were investigated by using 2 脳 2 mixed experimental design and brainstorming technique in 48 college students. The results show that the main effects of group size and problem situation are significant, and the number of opinions put forward and the novelty of views in large groups are significantly better than those in small groups, compared with creativity in social creation tasks. In the task of scientific creation, the creative performance of group members, especially the novelty of views, is significantly higher. Group size and task type have significant effects on group creativity.
【作者單位】： 青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室暨華中師范大學(xué)心理學(xué)院;華中師范大學(xué)公共衛(wèi)生與分子醫(yī)學(xué)檢驗研究中心;
【基金】：華中師范大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費項目“電子頭腦風(fēng)暴的激發(fā)因素研究”(項目號:CCNU16A06014,CCNU16JCZX11)和“網(wǎng)絡(luò)背景下的社會創(chuàng)造性:互聯(lián)網(wǎng)使用對青少年社會創(chuàng)造性的影響”(項目號:CCNU15A02056)資助
【分類號】：G444

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1899530