本文選題：卓越人才 + 專長(zhǎng)構(gòu)成��； 參考：《中國(guó)成人教育》2017年19期

【摘要】：卓越教師是教師隊(duì)伍中最優(yōu)秀的群體,只有找準(zhǔn)卓越教師的專長(zhǎng)發(fā)展特征,才能更好地從實(shí)踐和理論中摸索準(zhǔn)確的培養(yǎng)方向。本文從教師專長(zhǎng)的角度,提煉出卓越教師的專長(zhǎng)為具有豐富專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及問題解決能力三個(gè)要素的綜合。專長(zhǎng)發(fā)展階段可以劃分為新手水平(新手教師)、高級(jí)新手水平(熟練教師)、勝任水平(成熟教師)、熟練水平(優(yōu)秀教師)和專家水平(卓越教師)五個(gè)階段�？紤]到專長(zhǎng)發(fā)展的長(zhǎng)期性和階段性,需要營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,形成系統(tǒng)完善的卓越教師人才梯隊(duì)培養(yǎng)模式,制定明確的卓越教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)對(duì)策。
[Abstract]:Excellent teachers are the best group of teachers. Only by finding out the characteristics of the development of teachers' specialties can we better explore the correct direction of cultivation from practice and theory. From the point of view of teacher's specialty, this paper abstracts the outstanding teacher's specialty into three factors: rich professional knowledge, teaching experience and problem-solving ability. The stage of specialty development can be divided into five stages: novice level (novice teacher level), senior novice level (skilled teacher level), competence level (mature teacher level), proficiency level (excellent teacher) and expert level (excellent teacher) stage. In view of the long-term and phased development of expertise, it is necessary to create a strong atmosphere of lifelong learning for teachers, to form a systematic and perfect echelon training model for outstanding teachers, and to formulate clear training strategies for training standards for outstanding teachers.
【作者單位】： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：1881363