發(fā)布時(shí)間：2018-05-03 05:34

  本文選題：教育公正 + 問(wèn)題研究��； 參考：《西北大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。這一時(shí)期既是戰(zhàn)略機(jī)遇期,又是矛盾凸顯期。在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾之中,教育問(wèn)題是人們一直關(guān)注的重要問(wèn)題之一。雖然我國(guó)的教育事業(yè)已經(jīng)取得了偉大成就,但是與人們的要求仍然不相適應(yīng)。人們對(duì)教育有諸多訴求,渴望教育公正是其中最為強(qiáng)烈的訴求。教育公正是黨和國(guó)家在現(xiàn)階段必須直面和正視的關(guān)鍵問(wèn)題,因?yàn)榻逃巧鐣?huì)公正的基石,它不僅事關(guān)百姓福祉,還關(guān)乎國(guó)家未來(lái)和民族復(fù)興。促進(jìn)教育公正的進(jìn)一步深化改革是辦好人民滿意的教育的必然要求,也是我們黨肩負(fù)起歷史使命的必然要求。本文采用了文獻(xiàn)研究、史論結(jié)合和比較分析的研究方法,系統(tǒng)研究了新時(shí)期我國(guó)的教育公正問(wèn)題,文章的基本框架如下:第一章是緒論部分。緒論部分主要包括文章的選題背景和選題意義、國(guó)內(nèi)外關(guān)于教育公正的研究現(xiàn)狀、文章的研究思路及方法、文章的創(chuàng)新點(diǎn)所在、教育公正內(nèi)涵的界定。第二章闡述了進(jìn)一步推進(jìn)教育公正的必要性。以習(xí)近平同志為核心的黨中央不忘初心,全面推進(jìn)教育公正的深化改革,因?yàn)閷?shí)現(xiàn)教育公正既是中國(guó)共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo),又是當(dāng)前民眾關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。第三章研究了教育公正的現(xiàn)狀及教育不公正的原因。這部分主要包括我國(guó)教育公正事業(yè)取得的一系列成就和教育不公正的表現(xiàn),教育不公正主要體現(xiàn)在教育資源配置不合理和教育不公正的信任危機(jī)顯現(xiàn)兩方面。教育不公正的原因主要有:社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡是教育不公正的根源,教育政策的引導(dǎo)偏差、傳統(tǒng)教育觀念的束縛、教育腐敗現(xiàn)象的影響是教育不公正的催化劑。第四章探索了進(jìn)一步深化教育公正改革的對(duì)策。解決教育公正的問(wèn)題的實(shí)踐路徑包括:樹(shù)立教育成果共享的理念、均衡配置各種教育資源、改革招考錄取制度、社會(huì)其他領(lǐng)域相互配合。
[Abstract]:Since the 18th National Congress, the CPC Central Committee with Comrade Xi Jinping as the core has led us into a new historical period. This period is not only the strategic opportunity period, but also the contradiction prominent period. Among the complicated contradictions, education is one of the most important issues that people have been paying close attention to all the time. Although our country's education has made great achievements, it still doesn't adapt to people's demands. There are many demands for education, among which the desire for educational justice is the strongest one. Education justice is the key problem that the Party and the country must face up to and face squarely at the present stage, because it is the cornerstone of social justice. It is not only related to the well-being of the people, but also to the future and national rejuvenation of the country. To further deepen the reform of educational justice is an inevitable requirement for running a satisfactory education for the people, and is also an inevitable requirement for our Party to shoulder its historical mission. This paper adopts the methods of literature research, historical theory and comparative analysis to systematically study the problem of educational justice in China in the new period. The basic framework of the article is as follows: the first chapter is the introduction part. The introduction part mainly includes the background and significance of the topic selection, the current situation of research on educational justice at home and abroad, the research ideas and methods of the article, the innovation of the article, and the definition of the connotation of educational justice. The second chapter expounds the necessity of further promoting education justice. The Party Central Committee, with Comrade Xi Jinping as the core, does not forget its original ideals and aspirations, and comprehensively promotes the deepening reform of education justice, because the realization of education justice is not only the unremitting goal pursued by the Communist Party of China, but also the hot spot and focal point of the people's attention at present. The third chapter studies the current situation of educational justice and the causes of educational injustice. This part mainly includes a series of achievements and the manifestation of educational injustice, which is mainly reflected in two aspects: the unreasonable allocation of educational resources and the appearance of trust crisis of educational injustice. The main causes of educational injustice are: the imbalance of social and economic development is the root of educational injustice, the deviation of educational policy, the bondage of traditional educational concept, and the influence of educational corruption are the catalysts of educational injustice. The fourth chapter explores the countermeasures of further deepening the reform of educational justice. The practical ways to solve the problem of educational justice include: to set up the idea of sharing educational achievements, to balance all kinds of educational resources, to reform the admission system, and to cooperate with each other in other fields of society.
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1837219