本文選題：高中生 + 心理咨詢內隱污名��； 參考：《重慶師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：心理咨詢是幫助高中生克服情緒困擾,擺脫心理困境,維護心理健康,促進高中生心理健康發(fā)展的有效途徑。但在現(xiàn)實生活中,部分高中生對心理咨詢存在誤解,抱有一種負面的、歧視性的態(tài)度。本研究旨在研究高中生群體對心理咨詢內在的真實態(tài)度,即高中生群體心理咨詢內隱污名現(xiàn)狀,以便更好地提出減輕甚至消除高中生心理咨詢內隱污名的策略,以期幫助學生正確認識心理咨詢。本研究在對國內外關于污名的文獻進行梳理的基礎上,結合單因素內隱聯(lián)想測驗(SC-IAT)的研究方法,利用Eprime軟件編制了中學生心理咨詢內隱污名測驗,了解了高中生心理咨詢內隱污名的現(xiàn)狀;考察了存在心理咨詢內隱污名的高中生群體與不存在心理咨詢內隱污名的高中生群體在性別、年級變量上的差異以及存在心理咨詢內隱污名的高中生群體的內隱污名程度在性別、年級變量上的差異。最后,通過心理健康教育個案干預的方法,探討心理健康教育對高中生心理咨詢內隱污名的干預效果。本研究得出以下結論:(1)高中生群體中存在心理咨詢內隱污名的學生占抽樣總樣本的43.68%;(2)存在心理咨詢內隱污名的高中生群體與不存在心理咨詢內隱污名的的高中生群體在年級變量上存在顯著差異;(3)存在心理咨詢內隱污名的高中生群體與不存在心理咨詢內隱污名的的高中生群體在性別變量上存在顯著差異;(4)存在心理咨詢內隱污名的高中生群體,其內隱污名的程度在年級變量上存在顯著差異;(5)存在心理咨詢內隱污名的高中生群體,其內隱污名程度在性別變量上沒有顯著差異;(6)中學生心理健康教育能夠有效干預高中生個體心理咨詢內隱污名,減輕其心理咨詢內隱污名程度。
[Abstract]:Psychological counseling is an effective way to help high school students overcome their emotional distress, get rid of their psychological predicament, maintain their mental health, and promote the development of high school students' mental health. However, in real life, some high school students misunderstand psychological counseling and have a negative and discriminatory attitude. The purpose of this study is to study the real attitude of high school students towards psychological counseling, that is, the status quo of implicit stigma in high school students' psychological counseling, so as to put forward better strategies to reduce or even eliminate the implicit stigma of high school students' psychological counseling. In order to help students to understand correctly psychological counseling. On the basis of combing the domestic and foreign literatures about stigma, combined with the research method of single factor implicit association test (SC-IATT), this study made use of Eprime software to compile the implicit stigma test of psychological counseling for middle school students. The present situation of implicit stigma in psychological counseling of senior high school students was studied, and the sex of the group of high school students with implicit stigma of psychological counseling and those without implicit stigma of psychological counseling were investigated. The difference of grade variable and the difference of implicit stigma degree in gender and grade variable of high school students with implicit stigma of psychological counseling. Finally, through the method of individual intervention of mental health education, the effect of mental health education on the implicit stigma of high school students' psychological counseling is discussed. This study draws the following conclusions: (1) the students with implicit stigma of psychological counseling in the high school students group account for 43.68% of the total sample) the high school students with implicit stigma of psychological counseling group and the high school students who do not have the implicit stigma of psychological counseling group. There are significant differences in grade variables between high school students with implicit stigma of psychological counseling and those without implicit stigma of psychological counseling. (4) there is a significant difference in gender variables between the groups of senior high school students with psychological counseling and those with implicit stigma of psychological counseling. The covert group of high school students, There was significant difference in the degree of implicit stigma in grade variables. 5) the group of high school students with implicit stigma in psychological counseling. There is no significant difference in the degree of implicit stigma in gender variables. 6) Mental health education of middle school students can effectively interfere with the implicit stigma of individual psychological counseling of high school students and reduce the degree of implicit stigma in psychological counseling.
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G448

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 鄭亞楠;胡雯;賴月月;;大學生專業(yè)性心理求助態(tài)度心理污名和社會支持的關系[J];中國學校衛(wèi)生;2016年01期

2 金敏;楊憲華;;我國心理咨詢案例實證研究綜述[J];清遠職業(yè)技術學院學報;2015年05期

3 夏瑞雪;周愛保;李世峰;徐科朋;任德云;朱婧;;觀點采擇在內隱情緒加工中的調節(jié)作用[J];心理學報;2014年08期

4 黃偉慶;;內隱態(tài)度的緣起、研究現(xiàn)狀及展望[J];貴州師范學院學報;2014年03期

5 尹慧芳;徐廣明;楊桂伏;田紅軍;;貶低-歧視感知量表中文版測評社區(qū)人群病恥感的信效度[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2014年01期

6 李培;;心理咨詢的四大誤區(qū)[J];青春歲月;2013年19期

7 呂淑華;王晶;;對大學生進行抗挫折教育的探討[J];文教資料;2009年21期

8 辛自強;張梅;;1992年以來中學生心理健康的變遷:一項橫斷歷史研究[J];心理學報;2009年01期

9 賀騰飛;;內隱性別刻板印象研究綜述[J];山西大同大學學報(社會科學版);2007年03期

10 張寶山;俞國良;;污名現(xiàn)象及其心理效應[J];心理科學進展;2007年06期

相關博士學位論文 前1條

1 王曉剛;心理疾病內隱污名的評估及其預測因素[D];西南大學;2013年

相關碩士學位論文 前8條

1 胡東;大學生對同性戀的態(tài)度研究[D];四川師范大學;2016年

2 董虹媛;心理疾病污名對心理問題大學生心理求助行為的影響[D];華中農業(yè)大學;2015年

3 朱鴻健;心理疾病內隱污名與外顯污名的測量方法及關系研究[D];江西師范大學;2015年

4 盛彥麗;河南人在外地—對地域污名的社會學解讀[D];南京師范大學;2013年

5 崔荔;心理咨詢的興起與中國社會個體化[D];華東師范大學;2012年

6 王興梅;新生代農民工的社會認同研究[D];山東大學;2010年

7 尹蓓莉;“潛在求助者”難以成為“現(xiàn)實求助者”的主要障礙[D];華東師范大學;2009年

8 李春梅;艾滋病病人歧視環(huán)境的主觀建構研究[D];華中師范大學;2009年

，

本文編號：1810629