本文選題：組織支持　切入點：職業(yè)壓力　出處：《心理與行為研究》2017年04期

【摘要】：為探索幼兒教師組織支持、職業(yè)壓力和倦怠對離職意向的影響機制,選取四川、重慶、西藏、貴州和北京五地幼兒教師326名,用幼兒教師工作壓力源問卷、幼兒教師離職意向問卷、教師職業(yè)倦怠量表和組織支持感問卷進行調(diào)查。結果表明:(1)幼兒教師職業(yè)壓力是風險性因素,提升其離職意向;幼兒教師組織支持是保護性因素,降低其離職意向,且組織支持的保護作用主要表現(xiàn)為主效應。(2)幼兒教師職業(yè)倦怠在組織支持和職業(yè)壓力對離職意向的影響中起中介作用。以上研究結果對緩解幼兒教師離職意向具有一定理論價值和實踐意義。
[Abstract]:In order to explore the influence mechanism of preschool teachers' organizational support, occupational stress and burnout on turnover intention, 326 preschool teachers from Sichuan, Chongqing, Tibet, Guizhou and Beijing were selected.The questionnaire of preschool teachers' turnover intention, the scale of teacher burnout and the questionnaire of organizational support were investigated.The results showed that the occupational stress of preschool teachers was a risk factor, and the organizational support of preschool teachers was a protective factor to reduce their turnover intention.And the protective effect of organizational support is the main effect. 2) Job burnout of preschool teachers plays an intermediary role in the influence of organizational support and occupational stress on turnover intention.The above results have certain theoretical value and practical significance to alleviate the intention of preschool teachers to quit.
【作者單位】： 成都大學師范學院;
【基金】：四川學前教育發(fā)展研究中心2016年度項目(CECER-2016-B11)
【分類號】：G443

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本文編號：1712663