本文選題：大學生　切入點：心理健康雙因素模型　出處：《心理科學》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用大學生心理素質量表、一般健康量表、生活滿意度量表、快樂感量表進行問卷調查,檢驗西方學者提出的心理健康雙因素模型(DFM)在中國大學生及其心理素質中的有效性。結果發(fā)現:⑴心理健康兩維結構的擬合指數優(yōu)于單維結構;⑵DFM成功地將中國大學生劃分為了完全心理健康、部分心理健康、部分病態(tài)、完全病態(tài)四種類型,并在年級的分布上存在顯著差異;⑶心理素質水平在四種心理健康狀態(tài)上存在顯著差異;⑷心理素質對積極心理健康的發(fā)展性功能比對消極心理健康的治療性功能更為突出。研究表明,DFM與中國學者提出的心理素質與心理健康關系模型理論存在相互支持。
[Abstract]:The college students' psychological quality scale, general health scale, life satisfaction scale and happiness scale were used. This paper examines the validity of the dual-factor mental health model proposed by western scholars in Chinese college students and their psychological quality. The results show that the fitting index of the two-dimensional structure of mental health of 1 / 1 is better than that of the one-dimensional structure of 2DFM. Students are divided into complete mental health, Part of the mental health, part of the pathological, completely sick four types, And there are significant differences in the distribution of grade. (3) there are significant differences in the level of psychological quality among the four mental health states. 4 the developmental function of psychological quality to positive mental health is more than that of therapeutic function of negative mental health. The research shows that the relationship model theory between mental quality and mental health put forward by DFM and Chinese scholars supports each other.
【作者單位】： 江西師范大學心理學院心理健康教育研究中心江西省心理與認知科學重點實驗室;西南大學心理健康教育研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目(16YJCZH105) 江西省青年科學基金計劃項目(20151BAB215033) 江西省教育廳科學技術研究青年項目(GJJ150317) 國家社會科學基金青年項目(14CTY020)的資助
【分類號】：B844.2

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本文編號：1578831