本文關(guān)鍵詞： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 雙重差分模型(DID) 教學(xué)效果 財(cái)務(wù)管理　出處：《黑龍江畜牧獸醫(yī)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式充分利用了信息技術(shù)的發(fā)展,再造了以學(xué)生為主體的教學(xué)流程,對于教學(xué)改革和創(chuàng)新具有重要的意義。宿遷學(xué)院2015年在財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革中以"翻轉(zhuǎn)課堂"為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了"一主三階段五環(huán)節(jié)"的教學(xué)模式,筆者采用雙重差分模型(DID)對教改的效果進(jìn)行實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),該教學(xué)模式對學(xué)生成績提升確有一定的幫助。
[Abstract]:The "flipping classroom" teaching mode makes full use of the development of information technology and reconstructs the teaching process with students as the main body. In 2015, Suqian College designed the teaching mode of "one main, three stages and five links" on the basis of "flipping classroom" in the financial management teaching reform in 2015. The author makes an empirical study on the effect of the teaching reform by using the dual difference model (DIDD) and finds that the teaching model is helpful to the improvement of the students' achievement.
【作者單位】： 宿遷學(xué)院;
【基金】：宿遷學(xué)院校級精品課程建設(shè)項(xiàng)目(2016XJP016)
【分類號】：G434;F230-4

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本文編號：1536140