本文關(guān)鍵詞： 智慧教育 精準(zhǔn)教學(xué) 構(gòu)念理論 流暢度 標(biāo)準(zhǔn)變速圖表　出處：《電化教育研究》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：早期精準(zhǔn)教學(xué)的"以測輔學(xué)"機制只注重行為本身,而智慧教育對教與學(xué)測評具有新訴求:明白所測構(gòu)念的實質(zhì)意義。對此,本研究從"測量"、"記錄"和"決策"等三個要素切入,并以智慧教育上述訴求為導(dǎo)向,結(jié)合心理與教育測量學(xué)中的構(gòu)念理論,深入、全面地透析智慧教育境域中精準(zhǔn)教學(xué)"以測輔學(xué)"的機制與原理:測量時"以測識學(xué)"的原理(所測構(gòu)念的實質(zhì)、流暢度作為計量指標(biāo)的機理),記錄時"以繪視學(xué)"的原理(頻率作為記錄指標(biāo)、變速圖作為記錄圖表的機理)和決策時"以評輔學(xué)"的原理(變速線作為決策依據(jù)的機理、決策模型及輔助機理)。最后,以此為基礎(chǔ)總結(jié)了以測輔學(xué)機制的具體操作步驟,以期能為精準(zhǔn)教學(xué)的具體實施提供指導(dǎo)和參考。
[Abstract]:The mechanism of early precision teaching only pays attention to the behavior itself, while the wisdom education has a new demand for teaching and learning evaluation: to understand the essential meaning of the measured structure. This research begins with the three elements of "measurement", "record" and "decision making", and is guided by the above-mentioned demands of wisdom education, combining with the theory of structure in psychology and educational surveying. Comprehensively analyze the mechanism and principle of precision teaching in the field of wisdom education: the principle of "measuring knowledge" in measurement. The mechanism of fluidity as measurement index, the principle of "drawing view" in recording (frequency as the index of record, the mechanism of variable speed chart as recording chart) and the principle of "evaluation and auxiliary learning" in decision making (the mechanism of variable speed line as the basis of decision), The decision model and auxiliary mechanism are discussed in this paper. Finally, based on this model, the concrete operation steps of the mechanism are summarized in order to provide guidance and reference for the implementation of precision teaching.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育信息技術(shù)學(xué)系;華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度國家一般課題“智慧教育環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用研究”(課題編號:BCA140051)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1535606