本文關(guān)鍵詞： 慕課 微課 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)　出處：《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》2016年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)背景下,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷滲透和發(fā)展對當(dāng)前《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。慕課和微課是信息時代發(fā)展的產(chǎn)物,是未來高等教育的發(fā)展方向,前者是指大規(guī)模在線開放課程,后者即微課程,兩者均具有傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。因此,現(xiàn)代《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)應(yīng)汲取慕課和微課的精華,將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與慕課、微課相結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。
[Abstract]:Under the background of modern network, the continuous penetration and development of information technology in the field of education has posed a new challenge to the current teaching of Medical Microbiology. Is the future direction of higher education, the former refers to large-scale online open courses, the latter is micro-curriculum, both have the advantages of traditional teaching can not be compared. The teaching of modern medical microbiology should absorb the essence of admiration and micro-lesson, combine the traditional classroom teaching with the admiration course and micro-lesson, optimize the teaching design and teaching content, and improve the teaching effect.
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)系醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教研室;首都醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動物部;
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》屬于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)范疇,著重研究與醫(yī)學(xué)有關(guān)的病原微生物的生物學(xué)性狀、致病機(jī)制、抗感染免疫與預(yù)防等,是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。由于病原微生物種類繁多,相對枯燥,并且各種新發(fā)、再發(fā)傳染病頻現(xiàn),新的分子生物學(xué)、免疫學(xué)診斷技術(shù)等不斷涌現(xiàn),給學(xué)生

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本文編號：1459952