本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂的研究熱點(diǎn)、主題與發(fā)展趨勢(shì)解析——基于共詞分析的可視化研究　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文章以2012~2015年中國(guó)知網(wǎng)收錄的3690篇翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)文獻(xiàn)為研究對(duì)象,以基于共詞分析的可視化研究為總體思路,勾勒和分析了國(guó)內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂的研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。文章明確了當(dāng)前翻轉(zhuǎn)課堂研究的三大主題,即翻轉(zhuǎn)課堂核心價(jià)值、本質(zhì)及關(guān)鍵要素研究,在高校和高等職業(yè)院校的應(yīng)用研究,在中小學(xué)的應(yīng)用理論和實(shí)踐研究;指出未來幾年,翻轉(zhuǎn)課堂在教育領(lǐng)域的教學(xué)效果研究將是國(guó)內(nèi)研究的重點(diǎn);最后提出了自己的建議,以期為我國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂的可持續(xù)發(fā)展提供參考。
[Abstract]:The 3690 pieces of literature to flip the classroom 2012~2015 years related China nets as the research object, the visualization research based on CO word analysis for the general idea, outlining and analyzing the research hotspot and development trend in domestic. This paper defines the flipped classroom three topics in the flipped classroom study, the core value of the essence of flipping the classroom, and the key elements of application research in universities and colleges of higher occupation, in the application of theory and practice of primary and secondary schools; pointed out that the next few years, research on the teaching effect of flipping the classroom in the field of education will be the focus of research in China; finally puts forward some suggestions, in order to provide reference for the sustainable development of our country's flipped classroom.

【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;河南師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目軟科學(xué)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在高校本科教學(xué)中的有效性研究”(項(xiàng)目編號(hào):15A880009) 河南省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“Sakai網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在本科教學(xué)中的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014-zd-047) 河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)課程資源開發(fā)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015-JSJYYB-022)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G353.1;G434
【正文快照】： 引言翻轉(zhuǎn)課堂已成為我國(guó)課堂教學(xué)改革的象征性符號(hào),并以燎原之勢(shì)迅速成為我國(guó)教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。通過分析翻轉(zhuǎn)課堂的研究熱點(diǎn)、主題和發(fā)展趨勢(shì),對(duì)調(diào)整和優(yōu)化國(guó)內(nèi)相關(guān)研究具有重要的指導(dǎo)意義。如劉健智等[1]從理論研究和實(shí)踐層面對(duì)國(guó)內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行了綜述;段春雨[2]采用元

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本文編號(hào)：1422257