本文關鍵詞：西方科技場館的學習效果研究綜述　出處：《外國中小學教育》2017年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 科技場館 學習效果 多元結果 長時效果

【摘要】：科技場館學習是自由而開放的,能夠產(chǎn)出多元的學習結果,表現(xiàn)在知識概念、情感態(tài)度、動作技能、社會交流技能等方面。這些學習結果不只是短時的,而是具有長期而持久的效果。場館學習的長時結果具有獨特的特點,事件和情感記憶相對較為穩(wěn)定,而展品知識和內(nèi)容則容易被遺忘,與生活經(jīng)驗有關的內(nèi)容更容易被記憶。研究科技場館的學習效果對于提高公眾的科學素養(yǎng)具有重要的意義。
[Abstract]:Science and technology museum learning is free and open, can output multiple learning results in knowledge concept, emotional attitude, skill, social communication skills. These study results not only short-term, but long-term effect and lasting long time. Venues learning results have unique features, events and emotional memory is relatively stable, and exhibit knowledge and content is easily forgotten, and life experiences relevant content is easier to be remembered. Study on the learning effect of science and Technology Museum has an important significance for promoting the public science literacy.

【作者單位】： 中國兒童中心;
【分類號】：G511
【正文快照】： 近年來,包括科技館、天文館、自然博物館、動物園、植物園、水族館、科學中心等在內(nèi)的科技場館(Science Museum)在我國有了快速的發(fā)展,為公眾有機會了解廣泛而前沿的科學知識、培養(yǎng)科學精神提供了便利條件�？萍紙鲳^受到了更多教育者和公眾的推崇,并逐漸成為校外科學教育的主

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 白雪云;淺談影響成人學習效果的幾種因素[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學院學報;2004年06期

2 張印相;合理利用時間　提高學習效果[J];現(xiàn)代技能開發(fā);1997年04期

3 ;課堂座位與學習效果[J];家教博覽;2003年08期

4 劉景平;;怎樣讓孩子的學習效果好[J];家教指南;2003年01期

5 廖德強;;運用搶答賽,學習效果好[J];思想政治課教學;1993年02期

6 羅紫璜;怎樣提高孩子的學習效果[J];家庭醫(yī)學;1995年04期

7 王中英;釋放心理壓力優(yōu)化學習效果[J];內(nèi)蒙古教育學院學報;2000年S1期

8 ;科學用腦學習效果好[J];太原科技;2004年01期

9 馬曉梅;;優(yōu)化教學設計 提高學習效果[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年22期

10 侯英翔;;提高采煤專業(yè)學生學習《非煤開采》課程學習效果的方法[J];才智;2012年28期

相關會議論文 前8條

1 張琪潤;;注重動手操作 提高學習效果[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

2 劉勇;;淺談語文學習興趣的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

3 尚修芹;伍新春;;不同類型任務單對學生場館學習效果影響研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

4 許尚俠;蔡圣剛;;反饋頻率對動作學習效果的影響[A];第八屆全國心理學學術會議文摘選集[C];1997年

5 李玉環(huán);;“預習——合作——互教”模式在小學教學中的嘗試[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

6 陳艷敏;;進行課程改革注重動手操作[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

7 薛輝;;以趣激學 寓教于樂[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

8 王海夏;;在化學實驗中體驗快樂[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 夏剛;連云港局立足“三個新”提高學習效果[N];江蘇經(jīng)濟報;2009年

2 黃文強 楊國志;豐富教育形式 深化學習效果[N];戰(zhàn)士報;2007年

3 本版編輯 邢雷 楊晶 巴音寶力格 實習記者 黃世海;形式方法活 學習效果好[N];邊防警察報;2008年

4 本報記者 蔣穎;進度服從質(zhì)量 確保學習效果[N];丹東日報;2008年

5 特約記者 劉華波;推行“六學”模式 增強學習效果[N];自貢日報;2009年

6 徐鴻雁　姬孟嘉;腰站鄉(xiāng)人大結合實際提高學習效果[N];承德日報;2009年

7 哈爾濱市第五醫(yī)院 宋小梅;注重學習效果 推進黨建工作[N];黑龍江日報;2010年

8 劉菲;學習效果與習慣密切相關[N];人民日報海外版;2011年

9 記者 高傳偉邋通訊員 呂峰;河南：六項要求確保學習效果[N];檢察日報;2008年

10 馬玲霞　王小瑞;修武縣水利局“三個突出”確保學習效果[N];焦作日報;2010年

相關碩士學位論文 前10條

1 任路;嵌入問題的交互視頻中問題類型對學習效果的影響研究[D];華中師范大學;2015年

2 李惠;交互型微視頻中交互次數(shù)和文本提示對學習效果的影響研究[D];華中師范大學;2015年

3 王婧;漢字復現(xiàn)率、構詞數(shù)與留學生學習成效的相關性研究[D];山東大學;2015年

4 張貝貝;網(wǎng)絡學習反饋對網(wǎng)絡學習效果影響的實證研究[D];遼寧師范大學;2015年

5 武小力;在線學習任務設計對學習效果影響的實證研究[D];遼寧師范大學;2015年

6 侯春陽;臺灣成功大學的生涯輔導課程實施現(xiàn)狀研究[D];南京大學;2014年

7 劉沁儀;刪除法對初一學生數(shù)學運算樣例學習效果的影響[D];魯東大學;2016年

8 孫長龍;意象訓練對小學生羽毛球反手發(fā)短球技能表現(xiàn)的研究[D];吉林體育學院;2016年

9 蔡真真;創(chuàng)客教育中教學方式對學習效果的影響[D];上海師范大學;2016年

10 陳江;提高小組合作學習效果的實踐探索[D];河北師范大學;2016年

，

本文編號：1417452