農(nóng)村中小學(xué)“撤點(diǎn)并!:美、日兩國經(jīng)驗比較與啟示
本文關(guān)鍵詞:農(nóng)村中小學(xué)“撤點(diǎn)并!:美、日兩國經(jīng)驗比較與啟示 出處:《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2017年02期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:"撤點(diǎn)并校"是新型城鎮(zhèn)化下農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的必然選擇,美國與日本分別在19世紀(jì)末和20世紀(jì)中葉都啟動了學(xué)校合并運(yùn)動,積累了頗豐的改革經(jīng)驗。美、日兩國撤點(diǎn)并校改革,在教育公平與效益、教育發(fā)展規(guī)律、實施程序與保障體系等方面都存在共性。兩國的改革經(jīng)驗?zāi)転槲覈r(nóng)村地區(qū)學(xué)校撤點(diǎn)并校提供借鑒,有助于我國農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。
[Abstract]:"From point bingjiao" is the inevitable choice of the layout adjustment of rural schools under the new urbanization, the United States and Japan respectively in late nineteenth Century and mid twentieth Century start of the school consolidation movement, accumulated rich experiences of reform. The United States, Japan withdraw and school reform in education, fairness and efficiency, the education law, the implementation procedure and security system are common. The reform experience of the two countries will provide a reference for China's rural area school bingjiao removed, contribute to the development of China's rural education.
【作者單位】: 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】:湖南省教育廳科研項目“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村教育資源配置研究”[16K046]
【分類號】:G511
【正文快照】: “撤點(diǎn)并!笔峭ㄟ^撤銷與合并手段對農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)進(jìn)行合理的布局調(diào)整,以求取農(nóng)村教育資源的公平分配和高效利用。隨著城鎮(zhèn)化速度不斷加快,我國自21世紀(jì)初實施農(nóng)村學(xué)校合并運(yùn)動,由于盲目追求速度,形成諸多隱患和亟待解決的問題?v觀國外并校運(yùn)動,尤以美國和日本最為典型,前
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,本文編號:1416653
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