本文關(guān)鍵詞：版權(quán)援助顧問:MOOC環(huán)境下圖書館的新角色　出處：《情報理論與實踐》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：MOOC(慕課)環(huán)境下,版權(quán)問題日益凸顯,鑒于此,文章提出了"版權(quán)援助"的新概念,總結(jié)了版權(quán)援助工作具有服務(wù)性、主動性和持久性的特點,并闡述了版權(quán)援助的工作內(nèi)容及其現(xiàn)實意義。通過系統(tǒng)梳理不同版權(quán)利益相關(guān)者在MOOC制作、教學和使用過程中遇到的版權(quán)客體、權(quán)利歸屬和權(quán)利限制等版權(quán)問題,建議圖書館應(yīng)成立解決上述問題的"版權(quán)援助中心",并著重開展版權(quán)狀態(tài)調(diào)查、申請許可、尋找替代信息等版權(quán)清理工作,以及版權(quán)咨詢和版權(quán)教育工作等。
[Abstract]:......
【作者單位】： 南開大學圖書館;南開大學法學院;
【基金】：2015年度天津市哲學社會科學規(guī)劃重點項目“MOOC背景下的圖書館應(yīng)對策略研究”的成果,項目編號:TJTQ15-001
【分類號】：G252;G434
【正文快照】： MOOC(Massive Open Online Course)為“大規(guī)模開放在線課程”的簡稱[1],中文譯為慕課,奉行公開、參與和分散的理念[2];然而,與MOOC制作和教學密切相關(guān)的版權(quán)制度卻是以“財產(chǎn)”“私有”的理念和模式運行的。二者如何協(xié)調(diào)成為高等教育界的熱點話題。2015年4月,《教育部關(guān)于加強

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1407288